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2.1前期准备:从“无序组合”
到“结构化分组”的科学设计
演讲人
2025小学二年级数学上册问题互动(小组合作解难题)课件
引言:以合作之桥,架起数学思维的成长阶梯
作为一名深耕小学数学教学十余年的一线教师,我始终坚信:数学不应是黑板上的抽
象符号,而应是孩子们在互动中触摸、在合作中探索的鲜活思维游戏。2022版《义务
教育数学课程标准》明确提出“倡导小组合作、问题驱动的学习方式”,而二年级学
生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。面对数学上册中“100以内加
减法”“表内乘法(一)”“角的初步认识”等核心内容,如何通过小组合
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