“远”范畴的审美意蕴——初一（下）《古诗五首》的整合设计.docx

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2025-12-17 发布于广东
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“远”范畴的审美意蕴——初一（下）《古诗五首》的整合设计

需求分析

初中语文教学中，古诗文学习始终是培养学生文化素养与审美能力的核心环节。初一年级下学期的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对古诗的理解往往停留在字面意思的浅层层面，难以深入把握诗歌背后的深层意蕴。特别是当面对空间距离、时间流转、情感疏离等抽象概念时，学生常表现出理解断层。本学期选用的《古诗五首》选自统编教材经典篇目，包括王维的《使至塞上》、王湾的《次北固山下》、杜甫的《望岳》、王勃的《送杜少府之任蜀州》以及王之涣的《登鹳雀楼》。这些作品虽创作年代各异，却共同蕴含着“远”这一审美范畴的