2025年专升本护理健康教育专项训练密卷（附答案）.docxVIP

2025年专升本护理健康教育专项训练密卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.健康教育

2.健康信念模式

3.健康相关行为

4.健康教育诊断

5.健康教育评价

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述健康信念模式的主要构成要素及其在健康教育中的应用意义。

2.简述制定健康教育计划时，社会心理评估阶段需要评估的主要内容。

3.简述健康教育者应具备的基本素质。

4.简述健康教育评价常用的指标类型。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.试述健康教育在预防医学和临床护理中的重要性，并举例说明。

2.结合实际，论述在实施健康教育计划过程中，如何有效地促进目标人群的健康行为改变。

四、案例分析题（15分）

某社区医院计划开展一个针对中老年慢性病患者（如高血压、糖尿病）的健康教育项目，以提高他们的自我管理能力和健康水平。请根据健康教育计划设计的步骤，分析该社区医院在项目启动前应进行哪些关键环节的工作，并简述每个环节的主要任务。

试卷答案

一、名词解释

1.健康教育：是指有计划、有组织、有系统地向目标人群传授健康知识、技能，培养健康信念，改变不良行为习惯，以促进个体和群体健康的教育活动。

**解析思路：*定义应包含核心要素：目标人群、内容（知识、技能、信念、行为）、方法（有计划、组织、系统）、目的（促进健康）。需体现其是教育活动，而非简单的信息告知。

2.健康信念模式：是一种解释个体如何感知健康相关问题的理论模型。它认为人们是否采取某种健康行为，取决于他们对疾病威胁、益处、障碍以及自我效能的看法。

**解析思路：*定义应点明其性质（理论模型）、核心观点（个体行为受感知影响）。关键要素包括：疾病威胁感知（易感性、严重性）、益处感知、障碍感知、自我效能（信心）。需简述其核心逻辑。

3.健康相关行为：指个体在维护、促进或恢复健康，以及预防疾病时所采取的所有行动，包括健康保护行为、健康促进行为和危害健康行为。

**解析思路：*定义应明确行为的范畴（与健康有关），并涵盖行为的主要类型（保护、促进、危害）。需体现行为的多样性和对健康的影响。

4.健康教育诊断：是指在制定健康教育计划前，通过系统地收集和分析资料，明确目标人群健康问题、危险因素、现有资源、政策环境以及影响因素的过程。

**解析思路：*定义应点明其时间点（计划前）、性质（系统性资料收集与分析）、目的（明确问题、因素、资源、环境等）。核心是找出需要解决的问题和制定计划的依据。

5.健康教育评价：是指对健康教育计划的设计、实施和效果进行系统地收集、分析和解释信息的过程，旨在判断健康教育计划是否达到了预期目标，并为改进计划提供依据。

**解析思路：*定义应明确评价的对象（计划、实施、效果）、过程（系统收集、分析、解释信息）、目的（判断效果、提供改进依据）。需体现其是对整个健康教育活动的价值判断和反馈环节。

二、简答题

1.健康信念模式的主要构成要素及其在健康教育中的应用意义。

**要素：*疾病威胁感知（易感性、严重性）、益处感知、障碍感知、自我效能（信心）。

**应用意义：*帮助理解个体行为改变的心理基础，为制定针对性干预措施提供理论依据。例如，针对感知威胁低的人，需强调疾病的易感性和严重性；针对感知益处小或障碍大的人，需降低障碍、强调益处；针对自我效能不足的人，需提供支持和榜样，增强其信心。

**解析思路：*先列出核心要素并简释。然后阐述该模式如何帮助健康教育者理解目标人群的心理状态，并据此提出更有效的干预策略，如调整信息内容（强调威胁/益处）、降低实施难度（减少障碍）、增强信心（提升自我效能）。

2.简述制定健康教育计划时，社会心理评估阶段需要评估的主要内容。

**主要内容：*目标人群的特征（人口学特征、生理心理特征、生活方式、健康观念等）、健康问题及其严重程度、相关行为及其影响因素（知识、态度、信念、技能、社会支持、环境障碍等）、现有资源（人力、物力、财力、社区支持等）、政策环境。

**解析思路：*回答应围绕“社会心理”展开。列出评估的具体方面，包括目标人群本身（人口、心理、行为）、影响行为的因素（知识态度信念技能等）、可利用和面临的资源（人力物力社会支持政策等）。强调评估的全面性，覆盖个体、环境、资源等层面。

3.简述健康教育者应具备的基本素质。

**基本素质：*丰富的健康知识和健康教育理论素养；良好的沟通能力和技巧；一定