第22课《皇帝的新装》课件（共22张PPT）统编版语文七年级上册.pptxVIP

感悟导入;;;滑稽：(言语、动作等）引人发笑。文中是荒唐的意思。

不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。

;安徒生爷爷，今天我们是来挑刺的。

——《皇帝的新装》;最最亲爱的安徒生爷爷：;先来热身，致敬经典，表达热爱，话题丰富，自由宣讲

台前发言，声音响亮，落落大方，努力说到60秒以上;情节挑刺儿：情节发展有逻辑漏洞吗？

正方：《皇帝的新装》没有逻辑漏洞，安徒生爷爷这么写大有深意。

反方：《皇帝的新装》确实有逻辑漏洞，安徒生爷爷可以修改调整。;许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他(所有)的钱(都)花掉。他(既不)关心他的军队，(也不)喜欢去看戏，(也不)喜欢乘着马车去游公园--(除非)是为了去炫耀一下他的新衣服。他(每)一天(每)一点钟(都)要换一套衣服。人们提到他，(总是)说:“皇上在更衣室里。”;;我们能够织出人类所能想到的最美丽的布，这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。;太好啦，太好啦!穿了这样的衣服，我马上就会成为天下最漂亮的皇帝啦!

;我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的:我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。

;老师的观点，和同学们商榷啊！

童话创作，很有特点。

超越理性，绝不呆板。

大胆夸张，刻意陡转，

突破生活逻辑，高调创造荒诞。

当然顺其自然也可以试试，

大家也可以尝试替安徒生爷爷适当修改。;人物挑刺儿：人物设计有身份漏洞吗？

正方：安徒生写皇帝派两位官员去督察新装是合理的

反方：如果第二个督察新装的人换个身份会更有意思;热身活动，文本创写

过了不久，皇帝想了想，决定又再派自己最宠幸的爱妃去看工作进行的情况……

过了不久，皇帝想了想，决定又再派自己最欣赏的大皇子去看工作进行的情况

……

过了不久，皇帝想了想，决定又再请自己的母???去看看工作进行的情况……

过了不久，皇帝想了想，决定又再派关系最铁的哥们儿去看看工作进行的情况

;童话是写给儿童的“话”，

单纯简单是儿童的特点，

反复再反复是儿童的游戏方式和思维方式，

所以童话故事往往刻意求简，童话情节往往刻意重复。;用一字概括故事情节;;请概括出皇帝、大臣、骗子及孩子的性格特点。;互助竞学;你也用夸张的手法，替安徒生续写一篇《皇帝的新装》后记吧！