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七年级几何基础单元测试卷

同学们，几何学是一门充满逻辑与美感的学科，它为我们认识世界提供了独特的视角。七年级的几何入门，基础概念的夯实至关重要。这份单元测试卷，旨在帮助你检验近期的学习成果，查漏补缺，为后续的学习打下坚实基础。请大家认真读题，仔细作答，展现你对几何初步知识的理解与运用能力。

考试时间：45分钟满分：100分

注意事项：

1.请在答题卷指定位置填写姓名、班级和考号。

2.请用黑色或蓝色水笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后再用黑笔描清楚。

3.答题时请注意书写规范，保持卷面整洁。

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一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，属于射线的是()

A.绷紧的琴弦

B.黑板的边沿

C.手电筒射出的光线

D.直线上的两点间的部分

2.将30.26°用度、分、秒表示，正确的是()

A.30°15′36″

B.30°20′6″

C.30°14′6″

D.30°26″

3.下列说法中，正确的是()

A.两点之间，直线最短

B.延长射线OA到点B

C.若两个角互补，则它们是邻补角

D.一个角的补角一定大于这个角

4.如图，直线AB与CD相交于点O，若∠AOD=130°，则∠BOC的度数为()

(此处应有简单示意图：两条直线AB、CD相交于O点，标注∠AOD为130°)

A.50°

B.130°

C.180°

D.无法确定

5.点P为直线l外一点，点A、B、C为直线l上三点，PA=4cm，PB=5cm，PC=2cm，则点P到直线l的距离是()

A.2cm

B.小于2cm

C.不大于2cm

D.4cm

6.如图，点C是线段AB的中点，若AB=8cm，则AC的长度为()

(此处应有简单示意图：线段AB，C在AB中间)

A.2cm

B.4cm

C.6cm

D.8cm

7.已知∠α=35°，则∠α的余角的度数是()

A.35°

B.55°

C.65°

D.145°

8.下列图形中，能相交的是()

(此处应有四个简单示意图，分别表示不同位置关系的直线、射线、线段)

A.(图：两条平行直线)

B.(图：一条直线和一个与它不相交的射线)

C.(图：两条端点不同且延伸方向会相交的射线)

D.(图：一条线段和一个与它没有公共点的射线)

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二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.经过两点有且只有________条直线。

10.比较两条线段的长短，常用的方法有叠合法和________法。

11.把一个周角平均分成360份，每一份所对的角的大小是________度，记作________。

12.如图，OC是∠AOB的平分线，若∠AOB=70°，则∠AOC=________°。

(此处应有简单示意图：角AOB，OC为其角平分线)

13.若∠1与∠2互为补角，且∠1=60°，则∠2=________°。

14.在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系有________和________两种。

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三、解答题(本大题共5小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(本题满分10分)

如图，已知线段a和线段b，用直尺和圆规作一条线段，使它等于a+b。

(此处应有简单示意图：线段a，线段b)

（要求：保留作图痕迹，不写作法，写出结论）

16.(本题满分12分)

计算：

(1)180°-45°30′=________(直接写出结果)

(2)已知一个角的补角是它的3倍，求这个角的度数。

17.(本题满分12分)

如图，点O在直线AB上，OD是∠AOC的平分线，OE是∠COB的平分线。

(1)求∠DOE的度数；

(2)若∠AOD=30°，求∠COE的度数。

(此处应有简单示意图：直线AB，O为直线上一点，OC为一条射线，OD、OE分别为∠AOC、∠COB的平分线)

18.(本题满分12分)

如图，已知∠AOB=90°，OC是一条射线，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC。

(1)当OC在∠AOB内部时，求∠MON的度数；

(2)若OC绕点O旋转到∠AOB外部（∠AOC为钝角），其他条件不变，∠MON的度数是否发生变化？请画出图形，并说明理由。

(此处应有简单示意图：角AOB为直角，OC在其内部)

19.(本题满分12分)

如图，一辆汽车在直线形的公路AB上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的村庄。

(1)设汽车行驶到公路AB上点P位置时，距离村庄M最近；行驶到点Q位置时，距离村庄N最近。请在图中