第一章 机械运动（复习讲义）初中物理人教版（2024）八年级上册（解析版）.docxVIP

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第一章机械运动（复习讲义）

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【单元目标聚焦·名核心】

【知识图谱梳理·固基础】

【教材要点精析·夯重点】

第1节长度和时间的测量

第2节运动国的描述

第3节运动国的快慢

第4节测量平均速度

【考点题型突破·拓思维】

题型一长度的测量

题型二时间的测量

题型三正确求平均值

题型四运动与静止的相对性

题型五速度的计算

题型六运动的图像

题型七追击问题

题型八相遇问题

题型九行程问题

题型十交通标志牌

题型十一过桥问题

【分层阶梯训练·提能力】

基础巩固通关测

能力提升进阶

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【基础目标】

理解机械运动的概念，能准确判断机械运动；掌握长度、时间、速度的单位及换算；理解速度概念，区分匀速直线运动和变速直线运动，能用速度描述物体运动快慢。

【进阶目标】

通过分析、比较、归纳等方法，建立速度概念，理解运动和静止的相对性；运用数学工具（公式、图像）解决物理问题，如速度计算和运动图像分析。

【拓展目标】

学会使用刻度尺、秒表等工具进行长度和时间测量，能设计并完成速度测量实验，包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析论证、评估交流等环节。

第1节长度和时间的测量

知识点01长度的单位及换算

1、长度的单位

（1）在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。

（2）常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

2、长度的单位换算

（1）换算关系：；；。

（2）步骤：数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改为目标单位。

①大单位→小单位：乘以进率。例如，

②小单位→大单位：乘以进率的倒数。例如，

知识点02长度的测量

1、认识刻度尺

（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。

（2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。

（3）测量范围（量程）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。

如图所示，此刻度尺的测量范围（量程）为0~8cm，分度值为1mm。

2、刻度尺的使用

（1）选：选择合适量程、分度值的刻度尺进行测量。

（2）放：刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，且有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测物体平行，不能歪斜。

（3）读：读数时视线要正对刻度线，要注意区分大格及小格的数目，读数时应估读到分度值的下一位。

（4）记：记录结果不但要记录数值，还要注明单位。如图所示，铅笔的长度记录为7.00cm。

刻度尺读数的估读

对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时不能省略，如读数时3.50cm，小数点后的“0”是估读的，不能省略。

3、长度测量的其他方法

（1）平移法

借助于一些简单的辅助器材把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。

（2）化曲为直

适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。

①测量图所示曲线AB的长度时，可以小心地让细线AB与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离AB就是AB的长度。

②用棉线（图中红线）与地图上两地间铁路线完全重合，测出棉线AB的长度，根据地图的比例尺即可求出铁路线的长度S：

S=SAB×n（n比例尺）

（3）累积法

把多个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度。

①例如，测量一张纸的厚度方法：

如下图所示，选取n（例如100张）张纸作为一个整体；测出n张纸的总厚度d；用总厚度d除以纸的张数n，从而得出一张纸的厚度h

计算方法：一张纸厚度?

②测量细金属丝的直径：

如下图所示，把铜丝紧密绕在铅笔上，数出缠绕在铅笔杆上的圈数n，用刻度尺量出n圈铜丝圈的长度L，则：铜丝的直径d＝

计算方法：细铁丝的直径??d=

（4）滚轮法

用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮周长。例如，测量操场的长度，汽车、火车的里程表。

如图中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为L/n。

知识点03时间的测量

1、时间的单位

在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。常用的单位还有时（h）、分（min）等。

2、时间的单位换算

；；

3、时间的测量工具

古代测量工具有日晷、沙漏、滴漏等；现代测量工具有机械停表、机械钟、石英钟、电子停表等。

4、机械停表的