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上海2025年小学教师职称考试（教育基础知识）考试真题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.小学低年级学生常把“b”与“d”混淆，其认知发展处于皮亚杰所谓（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.教师用“如果全班安静，就加一颗星”的方式管理课堂，这种强化属于（）。

A.正强化B.负强化C.呈现惩罚D.撤除惩罚

3.根据《义务教育课程方案（2022年版）》，小学阶段每节课基本时长为（）分钟。

A.30B.35C.40D.45

4.下列关于最近发展区的表述，正确的是（）。

A.学生独立解决问题的水平

B.学生潜在的发展水平

C.潜在发展水平与现有水平之差

D.教师期望达到的水平

5.教师用“鱼骨图”引导学生梳理“浪费现象”的成因，主要培养的思维品质是（）。

A.深刻性B.灵活性C.批判性D.敏捷性

6.根据埃里克森的人格发展理论，小学儿童的核心冲突是（）。

A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独

7.教师将学生习作拍照上传班级“云墙”，及时点赞，这主要满足马斯洛需要层次中的（）。

A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要

8.下列关于德育原则的表述，体现“疏导”精神的是（）。

A.循循善诱，以理服人B.以身作则，言传身教

C.长善救失，因材施教D.教育的一致性与连贯性

9.小学科学课“磁铁的两极”教学中，教师让学生先猜测再实验，这种教学策略属于（）。

A.概念形成B.概念同化C.概念顺应D.概念分化

10.教师发现学生小睿常把“3×4”写成“34”，最恰当的矫正方法是（）。

A.增加机械抄写B.用数轴直观演示乘法意义

C.批评粗心大意D.家长陪写作业

11.《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，属于教师的（）。

A.教育教学权B.民主管理权C.进修培训权D.获取报酬权

12.教师在期末采用“成长树”记录学生综合表现，这种评价属于（）。

A.终结性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.相对评价

13.小学数学“分数的初步认识”单元，教师让学生把披萨模型平均切分，主要遵循的教学原则是（）。

A.直观性B.启发性C.量力性D.巩固性

14.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）。

A.压减作业总量和时长B.全面禁止校外培训

C.提升课堂教学质量D.规范校外培训行为

15.教师用“词语接龙”游戏复习成语，这一活动主要体现的学习理论是（）。

A.经典条件作用B.操作条件作用C.社会学习理论D.建构主义理论

16.小学语文“复述故事”环节，教师提供“故事山”模板，这一支架属于（）。

A.认知支架B.情感支架C.技能支架D.元认知支架

17.教师将学生分成“彩虹组”“星辰组”开展项目化学习，分组依据的首要标准是（）。

A.成绩高低B.性别平衡C.组内异质、组间同质D.学生意愿

18.下列关于小学生记忆发展的表述，正确的是（）。

A.机械记忆迅速衰退B.意义记忆占主导

C.记忆策略尚未出现D.无意记忆完全消失

19.教师在班会课让学生观看“长江禁渔”纪录片后组织辩论，这体现的德育方法是（）。

A.榜样示范法B.情感陶冶法C.品德评价法D.说服教育法

20.小学英语“Let’stalk”板块教学，教师先创设“购物”情境再呈现句型，这种呈现方式称为（）。

A.情景导入B.直接呈现C.翻译法D.对比法

21.教师用“红黄绿卡”让学生自我评估学习状态，这一技术属于（）。

A.同伴互评B.自我监控C.教师评价D.家长评价

22.根据《未成年人保护法》，学校应当至少安排一次全校性应急疏散演练的周期是（）。

A.每月B.每季度C.每学期D.每学年

23.小学低年级学生观察植物常“只见树木不见森林”，其观察品质表现为（）。

A.目的性弱B.顺序性强C.精确性高D.深刻性足

24.教师在黑板上用“阶梯图”呈现四则运算顺序，这种板书类型属于（）。

A.提纲式B.表格式C.图示式D.综合式

25.教师让学生用“Padlet”实时上传春游见闻，这一做法主要体现的信息素养维度是（）。

A.信息获取B.信息处理C.信