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三年级作文片段写作练习合集

亲爱的小朋友们，写作是一件特别有趣的事情，它就像用文字画画，可以把我们看到的、听到的、想到的一切都记录下来，分享给别人。片段写作是写好整篇作文的基础，就像盖房子要先打好一块块结实的砖头。下面这些练习，希望能帮助大家一步步学会用文字描绘世界，表达自己。

一、擦亮双眼，描绘多彩世界——景物描写片段练习

练习1：校园一角的四季（任选一季）

*练习要点：仔细观察校园里你最喜欢的一个角落（比如花坛、小树林、操场边），想想这个季节它是什么样子的。抓住你看到的颜色、形状，听到的声音，闻到的气味来写。

*示例片段（秋天的银杏树下）：秋天的银杏树下真美啊！抬头一看，一片片金黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。有的叶子轻轻地飘下来，像蝴蝶在跳舞，铺在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。踩上去，“沙沙沙”地响，好像叶子在和我说悄悄话。偶尔还能捡到一两片完整的，夹在书里，就成了美丽的书签。

练习2：我最喜欢的一种天气

*练习要点：你喜欢晴天、雨天、下雪天还是起雾的日子？选择一种，写写在这种天气里，你看到了什么特别的景象，或者你最喜欢做什么。

*示例片段（小雨淅沥沥）：我最喜欢下雨的日子，尤其是那种淅淅沥沥的小雨。雨点“滴答滴答”地敲打着窗户，像在弹奏一首轻快的小曲。往窗外看，远处的房子和树都变得蒙蒙胧胧的，像罩上了一层薄纱。小雨滴落在小草上，小草变得更绿了；落在小花上，小花好像洗了个澡，笑得更灿烂了。我撑着小花伞，踩在水洼里，溅起一朵朵小水花，真开心！

二、捕捉瞬间，展现生动画面——人物与动作描写片段练习

练习1：我的“特写镜头”——家人的一个习惯性动作

*练习要点：仔细观察你的爸爸、妈妈、爷爷或奶奶，他们有没有一个经常做的、很有特点的小动作？比如爸爸思考时喜欢摸下巴，妈妈做饭时喜欢哼歌。试着把这个动作和当时的情景写下来。

*示例片段（奶奶织毛衣）：我的奶奶最爱织毛衣了。你看，她坐在沙发上，手里拿着两根银光闪闪的织针，线团在她的膝盖上滚来滚去。奶奶的手指非常灵活，针儿在她手中“嗖嗖”地穿梭，像两只快乐的小鸟在跳舞。她的眼睛眯成一条缝，嘴角带着微笑，好像在想：我要给我的小孙女织一件最暖和、最漂亮的毛衣。

练习2：精彩瞬间——一次难忘的活动场面

*练习要点：回忆一次你参加过的有趣的活动，比如运动会、联欢会、拔河比赛，或者一次游戏。选择一个最热闹、最让你难忘的瞬间，把大家的动作、表情和声音写出来。

*示例片段（拔河比赛）：拔河比赛开始了！我们班的队员们一个个咬紧牙关，身体向后倾斜，双手紧紧地抓住粗粗的绳子，脚用力地蹬着地。绳子中间的红布条一会儿向左，一会儿向右，像一只调皮的小猴子。旁边的啦啦队员们大声喊着：“加油！加油！”声音大得快要把操场掀翻了。我的心也跟着“怦怦”直跳，使劲地为他们喊加油。

三、用心感受，抒发真情实感——心理与感受描写片段练习

练习1：我的“心情调色盘”——一件让我开心/难过/生气的小事

*练习要点：生活中总有一些小事会让我们心里像打翻了调料瓶，五味杂陈。选择一件让你印象深刻的小事，写写这件事是怎么发生的，当时你的心里是什么感觉，好像有什么东西在里面一样。

*示例片段（考试得了满分）：今天数学考试，老师念到我的名字，说我得了一百分！我简直不敢相信自己的耳朵，心里像开了一朵五颜六色的花，甜滋滋的。我抬起头，看到老师正对着我微笑，好像在说：“你真棒！”同学们也向我投来羡慕的目光。那一刻，我觉得自己好像飘了起来，走路都想蹦蹦跳跳的，想把这个好消息立刻告诉爸爸妈妈。

练习2：我喜欢的“宝贝”——一件心爱的物品

*练习要点：你有自己特别喜欢的玩具、文具或者其他小物件吗？它是什么样子的？你为什么喜欢它？和它之间发生过什么小故事吗？把你的喜爱之情写出来。

*示例片段（我的小熊玩偶）：我有一个心爱的小熊玩偶，它是我生日时妈妈送给我的。小熊穿着一件黄色的背带裤，圆圆的脑袋，黑黑的眼睛像两颗黑葡萄，总是笑眯眯地看着我。每天晚上，我都要抱着它睡觉，它软软的，暖暖的，就像妈妈的怀抱一样。当我不开心的时候，我会对着小熊说话，小熊好像能听懂一样，静静地陪着我，我的心情就会好很多。它是我最好的朋友。

四、放飞想象，点亮奇思妙想——想象与联想片段练习

练习1：如果我是……

*练习要点：展开想象的翅膀，如果你变成了一只小鸟、一朵云、一棵小草，或者你喜欢的动画片里的人物，你会去哪里？做什么？会有什么样的经历？

*示例片段（如果我是一只小鸟）：如果我是一只小鸟，我要拥有一身五彩斑斓的羽毛。我会在清晨，迎着朝阳，飞到高高的大树上，放声歌唱，把美好的歌声送给每一个人。我会飞到清澈的小河边，和小鱼一起玩耍，看它们在水里快活地游来游去。我还要飞到遥远的森林里