我们的舞台（教学设计）2025人教版美术三年级上册.docxVIP

第1课《我们的舞台》教学设计

课题

我们的舞台

单元

第四单元

学科

美术

年级

三年级上

教材分析

本课以班级的姓氏“为文化载体，围绕”文化理解—审美感知一艺术实践的逻辑主线展开教学设计。课程以《百家姓》为文化切入点，通过姓氏起源传说、汉字演变历程等内容，帮助学生构建对姓氏文化内涵的系统认知；结合古代印章实物图像与阴刻阳刻技法解析，引导学生感受汉字形意之美与印章艺术的虚实韵律，实现传统文化符号的审美内化。

2022新课标要求

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。

学习

目标与核心素养

1.艺术表现：能够运用肢体、语言、表情等综合艺术手段，塑造角色形象，自信地在舞台上进行表演，提升艺术表达能力与舞台表现力。

2.创意实践：结合生活经验展开想象，尝试用创新的方式表现敬老爱老的主题，培养发现问题、解决问题的实践能力与创新思维。

3.审美感知：感受舞台艺术中声音、色彩、造型等元素的综合美感，学会评价舞台表演的效果，提升对戏剧艺术的审美鉴赏能力。

4.文化理解：深入理解中华优秀传统文化中尊老爱幼的精神内涵，增强文化认同感，并思考其在当代社会的价值。

学情分析

三年级学生具备简单动手能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技巧的掌握、对应的含义、制作的方法等内容仍需加紧学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。

重点

1、理解敬老爱老的传统美德内涵，并能够将抽象的道德理念转化为具体的戏剧情节和角色行为。

2、掌握儿童剧表演的基本要素，包括角色塑造、台词表达、肢体动作以及简单的舞台布景与道具运用，完成完整的戏剧呈现。

难点

1、通过艺术化的戏剧表演形式进行自然、真挚的表达，避免概念化、说教式的呈现。

材料准备

高清的艺术作品、图片以及相关视频

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.观看视频

2.孟子曾说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，

以及人之幼。”“尊老爱幼”“敬老爱老”是中华民

观看图片和视频。

初步思考课堂问

题，让学生了解

族的传统美德，我们要如何用儿童剧表演的形式进行

表达和宣传呢?(出示图片)

本课所学内容。

讲授新课

一、新知讲解

儿童剧表演是一种综合性的表达形式，涉及舞

蹈、美术、音乐等多个门类，需要充分运用声音、

肢体、表情、动作表现出丰富多彩的情感，还需

要同学间相互尊重，团结合作，默契配合，共同

努力将故事情节演绎出来

小知识

儿童剧特点

1.内容适配：剧情简单清晰，常融入幻想与童趣，

主题积极向上(如友爱、诚实、勇敢)。

2.形式互动：语言动作夸张生动，注重音乐、舞

蹈、道具的视觉听觉刺激，有时还邀请观众参与。

3.教育内核：将道理融入故事，潜移默化引导孩

子认知世界，培养合作与想象力。

思考与探究：

1.表演前需要做哪些准备?

·需要确定表演的主题，选定或创编相关剧本，设

计符合特点的角色和情节；

·进行角色分配，组织排练；

·准备相应的服装、道具、布景和音效，并安排排

练计划。

学习小知

识。

进行思考与

探究。

初步引入本课的

知识内容，为学

习本课知识打下

基础。

引导学生了解儿

童剧表演的相关

准备和分工合

作。

2.小组合作，如何根据各自特长进行合理分

工?

擅长表达和表演的同学担任主要角色，有美

术功底的负责道具和布景设计，组织能力强的同

学承担导演或舞台监督工作，细心沉稳地负责后

台道具管理和音效配合，确保人人参与、各展所

长。

活动一：以“敬老爱老”为主题准备表演。

感知与体验：创编故事有很多种方式，请小组同

学试试看，用不同的方法创编一个与“敬老爱老”

有关的故事吧!

故事接龙

集体合作，每个人在前一个人的故事基础上加以

想象发挥。故事可以从一个特别的事情开始，最后所

有人说的内容可以串编成一个完整的故事。

(出示图片)

奶奶接我时摔倒了!

在叔叔阿姨的帮助下，奶奶被送到了医院。

医生为奶奶看病，奶奶的脚扭伤了，需要卧床休

息。

活动二：根据剧情准备简单的布景、道具和服装。

(出示图片：制作材料)

根据故事情节，可以运用多种材料进行制作，以

完成活动

一。

完成活动

二。

引导学生准备表

演，调动课堂积

极性。

提升动手能力的

同时培养解决问

题和团结协作的

能力。

便更好地烘托气氛，表现角色形象。

(出示图片)

想一想，道具树是如何立起来的?

小知识

道具立起小知识

(出示图片)

1.底座支撑法：将树干底部固定在一个厚重的木

质或金属底座上，利用底座的重量和面积实现稳定。

2.支架固定法：在