四个太阳任务驱动式教学设计.docx

PAGE

PAGE1

四个太阳任务驱动式教学设计

一、方案背景与设计理念

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，小学语文教学正逐步从传统的知识传授型向素养导向型转变。特别是在低年级识字与阅读教学中，如何激发学生的学习兴趣、提升其语言运用能力、发展思维品质和审美情趣，已成为一线教师亟需破解的核心课题。《四个太阳》作为部编版小学语文一年级下册的一篇富有想象力的散文诗，以其独特的文本结构、鲜明的情感色彩和丰富的意象表达，为开展任务驱动式教学提供了良好的载体。

该课文通过“我”画了四个不同颜色的太阳——绿色的夏天太阳、金黄的秋天太阳、红色的冬天太阳和彩色的春天太阳，表达了对自然四季的独特