2025年小学数学二上《分水果》教学设计.docx

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2025-12-17 发布于广东
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2025年小学数学二上《分水果》教学设计

一、背景与目标设定

在当前教育改革的深化阶段，小学数学教学正逐步从知识灌输转向素养培育。2025年新修订的《义务教育数学课程标准》明确指出，低年级数学教学应紧密联系学生生活经验，通过真实情境激发学习兴趣，培养初步的数感与运算能力。《分水果》作为二年级上册“表内除法”单元的起始课，承担着引导学生从具体操作过渡到抽象思维的关键任务。该主题源于儿童日常生活中常见的分物场景，如分享零食、分配玩具等，具有天然的亲和力与实践价值。然而，传统教学中常因过度依赖机械练习，导致学生对“平均分”概念理解模糊，甚至产生“除法就是分东西”的片