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中风患者护理常规试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共15分）

1.中风患者康复护理中，早期康复训练开始的时间一般是

A.发病后1周内

B.发病后2周内

C.发病后3周内

D.发病后4周内

答案：A。解析：中风患者早期康复训练开始时间一般是发病后1周内，早期康复有助于神经功能的恢复，减少并发症和后遗症的发生。

2.中风患者吞咽困难时，为防止误吸，进食时患者的体位应是

A.平卧位

B.侧卧位

C.半卧位

D.头低脚高位

答案：C。解析：半卧位可以利用重力作用，使食物更容易进入食管，减少食物反流和误吸的风险。平卧位易导致食物反流误吸；侧卧位对于吞咽困难患者防止误吸效果不如半卧位；头低脚高位一般不用于进食时。

3.中风患者肢体摆放时，为防止足下垂，应保持踝关节处于

A.背屈90°

B.跖屈90°

C.背屈30°

D.跖屈30°

答案：A。解析：保持踝关节背屈90°可以防止跟腱挛缩和足下垂畸形，维持关节的正常活动度。

二、多项选择题（每题5分，共15分）

1.中风患者常见的并发症有

A.肺部感染

B.压疮

C.深静脉血栓形成

D.泌尿系统感染

答案：ABCD。解析：中风患者由于长期卧床、肢体活动障碍、吞咽困难等原因，容易出现肺部感染，如坠积性肺炎；局部皮肤长期受压易发生压疮；肢体活动减少导致血流缓慢，易形成深静脉血栓；长期留置导尿管等可引发泌尿系统感染。

2.中风患者心理护理的要点包括

A.建立良好的护患关系

B.鼓励患者表达情感

C.提供康复成功案例

D.帮助患者树立康复信心

答案：ABCD。解析：建立良好的护患关系是心理护理的基础，能让患者信任护士；鼓励患者表达情感可以释放其内心压力；提供康复成功案例能让患者看到希望；帮助患者树立康复信心有助于提高其康复的积极性和依从性。

3.中风患者康复训练的内容包括

A.肢体运动训练

B.语言训练

C.吞咽训练

D.日常生活活动能力训练

答案：ABCD。解析：肢体运动训练可以改善患者的肢体功能；语言训练针对有语言障碍的患者，促进语言功能恢复；吞咽训练能解决患者吞咽困难问题；日常生活活动能力训练如穿衣、进食、洗漱等训练，可提高患者的生活自理能力。

三、判断题（每题6分，共30分）

1.中风患者康复训练强度越大越好。（×）

答案解析：康复训练应循序渐进，根据患者的身体状况和耐受程度合理安排训练强度。过度训练可能导致肌肉疲劳、损伤，甚至影响患者的康复进程。

2.中风患者只要生命体征平稳，就可以进行康复训练。（√）

答案解析：生命体征平稳是进行康复训练的基本条件，此时开展康复训练有利于神经功能的恢复和肢体功能的改善。

3.对于中风患者，应尽量减少翻身次数，以免影响患者休息。（×）

答案解析：定期翻身是预防中风患者压疮的重要措施。长期不翻身会使局部皮肤持续受压，血液循环障碍，增加压疮发生的风险。

4.中风患者的饮食应尽量清淡，避免高蛋白食物。（×）

答案解析：中风患者饮食应清淡，但需要保证足够的蛋白质摄入。蛋白质是身体修复和维持正常生理功能所必需的营养物质，可选择瘦肉、鱼类、豆类等优质蛋白质。

5.中风患者出现便秘时，可随意使用泻药。（×）

答案解析：随意使用泻药可能导致肠道功能紊乱，加重便秘问题。应先通过调整饮食结构，增加膳食纤维摄入、多饮水、适当运动等方法改善便秘，必要时在医生指导下使用缓泻剂。

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述中风患者良肢位摆放的意义。

答案：良肢位摆放的意义主要有以下几点：一是预防关节挛缩、畸形，通过正确的肢体摆放，保持关节的正常活动范围，避免因长期不良姿势导致关节僵硬和畸形。二是减轻肢体水肿，合理的体位可以促进肢体的血液循环和淋巴回流，减少液体在组织中的积聚。三是增加肢体感觉输入，刺激神经末梢，促进神经功能的恢复。四是为早期康复训练创造条件，良好的肢体位置有利于后续康复训练的开展，提高康复效果。

2.简述中风患者吞咽困难的护理措施。

答案：对于中风患者吞咽困难的护理措施包括：首先是评估，对患者的吞咽功能进行全面评估，确定吞咽困难的程度和类型。其次是调整饮食，选择合适的食物，如糊状或半流质食物，避免干硬、大块食物，同时控制进食速度和量。再者是进食体位，让患者采取半卧位或坐位，头部稍向前倾，以利于食物顺利进入食管。然后是吞咽训练，指导患者进行吞咽功能训练，如空吞咽、舌运动等。最后是防止误吸，进食过程中密切观察患者情况，如有呛咳等异常及时处理，必要时可采用鼻饲饮食。

五、讨论题（每题20分）

讨论如何提高中风患者的康复依从性。

答案：提高中风患者的康复依从性可以从以下几个方面入手：

从患者自身角度来看，一是加强健康教育