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实验研究考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种是实验研究的核心要素？

A.变量

B.样本

C.数据

D.假设

2.实验设计的主要目的是？

A.控制变量

B.收集数据

C.分析结果

D.得出结论

3.被试间设计的特点是？

A.每个被试接受所有处理

B.不同被试接受不同处理

C.部分被试接受特定处理

D.被试随机分组后接受相同处理

4.实验中的自变量是？

A.被操纵的变量

B.被测量的变量

C.无关变量

D.控制变量

5.控制额外变量的方法不包括？

A.随机化

B.消除

C.匹配

D.增加变量

6.实验效度包括？

A.内部效度

B.外部效度

C.同时包括A和B

D.都不是

7.以下哪种属于前实验设计？

A.单组后测设计

B.完全随机设计

C.随机区组设计

D.析因设计

8.实验结果的统计分析主要是为了？

A.描述数据

B.检验假设

C.整理数据

D.展示数据

9.重复测量设计适用于？

A.被试个体差异大的情况

B.节省被试的情况

C.实验处理较少的情况

D.变量关系复杂的情况

10.实验研究中样本的选择应遵循？

A.随机性

B.代表性

C.随机性和代表性

D.随意性

答案：1.A2.A3.B4.A5.D6.C7.A8.B9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.实验研究的基本特征有？

A.操纵变量

B.控制变量

C.随机分配

D.测量反应

2.实验中的变量类型包括？

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量

3.良好的实验设计应具备？

A.可行性

B.有效性

C.可重复性

D.创新性

4.被试内设计的优点有？

A.减少被试个体差异影响

B.节省被试

C.实验效率高

D.结果更可靠

5.控制变量的常用方法有？

A.消除

B.恒定

C.平衡

D.统计控制

6.影响实验内部效度的因素有？

A.历史

B.成熟

C.选择

D.测量

7.实验研究的步骤包括？

A.提出问题

B.设计实验

C.实施实验

D.分析结果

8.常用的实验设计类型有？

A.完全随机设计

B.随机区组设计

C.析因设计

D.嵌套设计

9.实验数据的收集方法有？

A.观察法

B.问卷调查法

C.测量法

D.访谈法

10.实验研究在哪些领域应用广泛？

A.心理学

B.教育学

C.医学

D.管理学

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.实验研究中自变量只能有一个。（）

2.随机化是控制额外变量的有效方法。（）

3.被试间设计比被试内设计更能控制个体差异。（）

4.实验效度只关注内部效度。（）

5.重复测量设计容易产生顺序效应。（）

6.实验研究不需要进行假设。（）

7.控制变量就是无关变量。（）

8.实验设计完成后不能再更改。（）

9.样本越大实验结果越准确。（）

10.实验研究可以揭示因果关系。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述实验研究中控制变量的重要性。

控制变量可减少无关因素对实验结果的干扰，使自变量与因变量的关系更清晰，提高实验的准确性和可靠性，确保能准确探究自变量对因变量的真实影响。

2.说明被试内设计和被试间设计的区别。

被试内设计同一被试接受所有处理，能减少个体差异，但可能有顺序效应；被试间设计不同被试接受不同处理，无顺序效应，但个体差异影响大。

3.怎样提高实验的外部效度？

采用随机抽样选取有代表性样本，在多种情境下重复实验，增加实验的生态效度，使实验结果更能推广到其他总体和情境。

4.简述实验研究的基本流程。

先提出问题形成假设，再设计实验方案，包括选择变量、确定设计类型等；然后实施实验收集数据，最后分析数据得出结论，验证或修正假设。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论实验研究中如何平衡实验的内部效度和外部效度。

可通过合理设计实验控制无关变量提高内部效度，同时采用随机抽样、多情境实验等增加外部效度。如在实验室控制条件保证内部效度，又选取多样被试和场景推广结果。

2.谈谈被试个体差异对实验结果的影响及应对方法。

个体差异会干扰结果，使因