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师大教育原理考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.历史性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

3.我国近代第一个正式实施的学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

4.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

5.学校教育制度的核心是？

A.学校的性质

B.学校的任务

C.学校的管理体制

D.学校的课程设置

6.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的？

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

7.课程计划的中心问题是？

A.开设哪些科目

B.各学科开设的顺序

C.各学科的教学时间

D.各学科的教学方法

8.教学过程的中心环节是？

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

9.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.A8.B9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于现代教育特点的有？

A.教育的终身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化

3.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

5.制定教育目的的基本依据有？

A.社会生产力发展水平

B.人的身心发展规律

C.社会政治经济制度

D.文化传统

6.课程目标的特征有？

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

7.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

9.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.教育研究的基本方法有？

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.行动研究法

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

3.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。（）

4.遗传素质是人的发展的物质前提。（）

5.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.教学就是教师教的活动。（）

8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

9.班级管理的主要对象是学生。（）

10.教育研究的目的在于揭示教育规律，解决教育问题。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。传承文化是传递既有文化；选择文化是挑选精华；融合文化是促进文化交流融合；创新文化是创造新文化。

2.简述教师的职业角色。

传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友、研究者等角色。传道授业解惑是知识传递，示范是行为榜样；管理班级；与学生做朋友；研究教育教学问题。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班级管理的意义。

有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。