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2026年上半年上海市中小学教师资格考试(笔试)备考题库
第一部分单选题(100题)
1、一题多解属于()。
A.聚合思维
B.分析思维
C.直觉思维
D.发散思维
【答案】:D
2、桑代克提出了迁移的(),以之反对形式训练说。
A.共同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
【答案】:A
3、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
A.生活焦虑
B.睡眠障碍焦虑
C.交友焦虑
D.考试焦虑
【答案】:D
4、柚子果实内部细胞腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生AmoL的二氧化碳,其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳()。
A.1AmoL
B.2AtooL
C.3AmoL
D.6AmoL
【答案】:C
5、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种()。
A.情绪状态
B.意志状态
C.记忆状态
D.思维状态
【答案】:A
6、精细加工策略是一种()的记忆策略。
A.感知性
B.理解性
C.计划性
D.调节性
【答案】:B
7、现代奥运会与古代均含有的仪式是()
A.开幕
B.闭幕
C.点火
D.交接会旗仪式
【答案】:C
8、关于共情,以下说法中不正确的是()
A.共情就是必须与来访学生拥有共同的情感
B.共情就是体验来访学生的内心世界
C.共情就是把握来访学生的情感、思维
D.共情有利于建立积极的咨询关系
【答案】:A
9、1875年,法国共和派要求在宪法中明确写上“共和国”字样的议案被保皇派否决后,提出了一项宪法修正案:“共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。”该议案以一票多数获得通过。由此可见()。
A.①④
B.②③
C.①③④
D.②③④
【答案】:B
10、按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()。
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
【答案】:C
11、下列属于巴洛克时期的代表人物是()。
A.莫扎特
B.亨德尔
C.勋伯格
D.舒伯特
【答案】:B
12、一个人在考试的前夜出现了失眠现象,这种失眠属于()。
A.失律性失眠
B.假性失眠
C.药物性失眠
D.情境性失眠
【答案】:D
13、学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织自己的知识,这种学习属于()。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.动作技能学习
【答案】:B
14、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()。
A.④⑥③②⑤①
B.④⑥①②⑤③
C.⑥④③①⑤②
D.⑥①⑤③②④
【答案】:B
15、下列结构或物质没有核糖参与构成的是()。
A.线粒体
B.核糖体
C.质粒
D.酶
【答案】:C
16、“一种思考教育问题的方式,要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指()。
A.反思性教学
B.微格教学
C.专门训练
D.观摩研讨
【答案】:A
17、往装有未成熟的香蕉的袋子里放几个成熟的苹果,香蕉很快成熟,推测其中起主要作用的植物激素是()。
A.生长素
B.赤霉素
C.脱落酸
D.乙烯
【答案】:D
18、“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的()。
A.示范者角色
B.授业解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色
【答案】:C
19、以下哪一项教学手段属于奥尔夫教学法?()
A.奥尔夫乐器合奏
B.首调唱名法
C.字母记谱法
D.柯尔文手势
【答案】:A
20、有人说:“对历史事件的发生、进程、结果及性质、影响等,对历史人物的言行、贡献、历史地位等,对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识,都需要将其放在历史的条件中进行具体的考量。”“对历史性的发生、进程、结果及性质、影响等,对历史人物的贡献、历史地位等”强调了历史学科核心素养中的()。
A.唯物史观
B.历史理解
C.史料实证
D.时空观念
【答案】:B
21、有学者注意到,罗马的扩张,自共和国时代起,从无停息,耗费了自己的国民人口资源。罗马人不够了,伊特拉斯坎人不够了,意大利人不够了。“公民权”一次又一次不断扩大,一批又一批的异族进入了罗马,也改换了“罗马”的性质。此后,“罗马”实施了()。
A.习惯法
B.公民法
C.万民法
D.自然法
【答案】:C
22、在下列科学研究过程中,采用的技术手段相似的一组是()。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
【答案】:D
23、歌剧《洪湖赤卫队》,描写土地革命战争时期,一支活跃在地方的赤卫队,在党的领导下同反
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