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大模型在医学生临床技能训练中的实际应用

说明

尽管大模型可以提供个性化的学习推荐和智能反馈，但医学生和教师之间的互动和信任仍然是教育过程中不可忽视的因素。医学教育不仅仅是知识的传授，更是技能和思维方式的培养。在这种情况下，大模型能否有效替代教师在教学过程中的引导作用，仍然是一个待解决的问题。如何平衡技术的辅助作用与教师的教育使命，确保医学生能够在充满人文关怀的教育环境中成长，将是未来医学教育数字化转型中不可避免的挑战。

随着医学教育不断转型，大模型的出现为临床技能训练提供了强有力的支持。尤其是在医学模拟领域，采用大模型进行虚拟仿真，可以帮助医学