第08讲-命题定理与证明八年级数学上册同步精品讲义华师大版学生版.docVIP

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第8讲命题、定理与证明

目标导航

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1.了解定义、命题的含义,会区分命题的条件〔题设〕和结论;

2.体会检验数学结论的常用方法:实验验证、举出反例、推理;

4.了解公理和定理的定义,并能正确的写出和求证,掌握证明的根本步骤和书写格式;

5.掌握平行线的判定方法,并能简单应用这些结论.

知识精讲

知识精讲

知识点01定义与命题

:一般地,用来说明一个名词或者一个术语的意义的句子叫做定义.

要点诠释:

〔1〕定义实际上就是一种规定.

〔2〕定义的条件和结论互换后的命题仍是真命题.

2.命题:判断一件事情的句子叫做命题.

真命题:正确的命题叫做真命题.

假命题:不正确的命题叫做假命题.

要点诠释:

〔1〕命题的结构:命题通常由条件〔或题设〕和结论两局部组成.条件是事项,结论是由事项推出的事项,一般地,命题都可以写成〞如果……那么……〞的形式,其中“如果〞开始的局部是条件,“那么〞后面是结论.

〔2〕命题的真假:对于真命题来说,当条件成立时,结论一定成立;对于假命题来说,当条件成立时,不能保证结论正确,即结论不成立.

【即学即练1】

请说出以下名词的定义:

〔1〕无理数〔2〕直角三角形

【答案】

解:〔1〕无理数:无限不循环小数叫做无理数.

〔2〕直角三角形:有一个角是直角的三角形叫做直角三角形.

【总结升华】对学过的定义要准确地牢记.

【即学即练2】

指出以下句子哪些是定义.

(1)两直线平行,内错角相等;

(2)两腰相等的梯形叫等腰梯形;

(3)有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;

(4)等腰三角形的两底角相等;

(5)平行四边形的对角线互相平分;

(6)连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.

【答案】〔2〕,〔3〕,〔6〕是定义.

知识点02公理与定理

1.公理:通过长期实践总结出来,并且被人们公认的真命题叫做公理.

要点诠释:欧几里得将“两点确定一条直线〞等根本领实作为公理.

2.定理:通过推理得到证实的真命题叫做定理.

要点诠释:

“〞是命题的条件,“求证〞是命题的结论,而“证明〞那么是由条件〔〕出发,根据已给出的定义、公理、已经证明的定理,经过一步一步的推理,最后证实结论〔求证〕的过程.

【即学即练3】

证明:等角的余角相等.

【思路】如果题目中没有明确指出“条件〞和“结论〞,应先写出、求证、证明,如果需要的话并画出图形,再证明.

知识点03平行公理及平行线的判定定理

1.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.

推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.

要点诠释:

(1)平行公理特别强调“经过直线外一点〞,而非直线上的点,要区别于垂线的第一性质.

(2)公理中“有〞说明存在;“只有〞说明唯一.

〔3〕“平行公理的推论〞也叫平行线的传递性.

2.平行线的判定定理

判定方法1:同位角相等,两直线平行.如上图,几何语言:

∵∠3=∠2

∴AB∥CD〔同位角相等,两直线平行〕

判定方法2:内错角相等,两直线平行.如上图,几何语言:

∵∠1=∠2

∴AB∥CD〔内错角相等,两直线平行〕

判定方法3:同旁内角互补,两直线平行.如上图,几何语言:

∵∠4+∠2=180°

∴AB∥CD〔同旁内角互补,两直线平行〕

要点诠释:平行线的判定是由角相等或互补,得出平行,即由数推形.

【即学即练4】

如图,一个由4条线段构成的“鱼〞形图案,其中∠1=50°,∠2=50°,∠3=130°,找出图中的平行线,并说明理由.

能力拓展

能力拓展

考法01定义与命题

1.说出以下命题的条件和结论,并判断它是真命题还是假命题:

〔1〕如果,那么;

〔2〕如果两个角相等,那么它们是对顶角.

2.以下四个命题中,属于真命题的是〔〕.

A.假设,那么B.假设a>b,那么am>bm

C.两个等腰三角形必定相似D.位似图形一定是相似图形

考法02平行线的判定定理

如图,AB∥CD,AE平分∠BAD,CD与AE相交于F,∠CFE=∠E.求证:AD∥BC.

2.,如图,EF?EG,GM?EG,?1=?2,AB与CD平行吗?请说明理由.

分层提分

分层提分

题组A根底过关练

一、选择题

1.以下句子中,是命题的是().

2.以下命题是假命题的是().

∥b,b∥c,那么a∥°

3.以下表达错误的选项是().

4.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D在AB边上,将△CBD沿CD折叠,使点B恰好落在AC边上的点E处,假设∠A=26°,那么∠CDE度数为〔〕

A.71° B.64° C.80° D.45°

5.假设直线a∥b,b∥c,那么a∥c的依据是().

A.平行的性质

B.等值代换

C.平行于同一直

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