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高校辅导员工作绩效考核方案

高校辅导员是高等教育体系中连接学校与学生的重要纽带，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，其工作成效直接关系到人才培养质量和校园和谐稳定。构建科学、合理、完善的辅导员工作绩效考核方案，不仅是客观评价辅导员工作、激发其工作积极性与创造性的重要手段，也是提升辅导员队伍专业化、职业化水平的关键举措。本文旨在结合高校实际与辅导员工作特性，探讨一套兼具专业性、严谨性与实用价值的绩效考核方案。

一、考核总则

（一）考核目的

本方案旨在通过系统的考核，全面、客观、公正地评价辅导员的工作表现，总结经验、发现不足，引导辅导员明确工作方向，提升职业素养和业务能力，更好地履行立德树人根本任务，促进学生全面发展与健康成长。

（二）考核依据

以国家及地方关于加强和改进高校思想政治工作、辅导员队伍建设的相关文件精神为指导，结合学校发展规划、学生工作目标及辅导员岗位职责说明书等具体要求进行。

（三）考核原则

1.立德树人，育人为本：突出思想政治教育和价值引领的核心地位，将育人成效作为首要评价标准。

2.客观公正，实事求是：以事实为依据，以指标为准绳，确保考核过程公开、结果公平。

3.全面系统，突出重点：考核内容应涵盖辅导员工作的主要方面，同时聚焦核心职责和关键绩效。

4.注重过程，激励发展：既要关注工作结果，也要重视工作过程和努力程度，鼓励创新与持续改进。

5.定量与定性相结合：能量化的指标尽量量化，难以量化的则通过定性描述和综合评议进行评价，增强考核的科学性与可操作性。

（四）适用范围

本方案适用于学校全体专职辅导员。

二、考核组织与管理

（一）考核机构

学校成立由主管学生工作的校领导牵头，学生工作部门、人事部门、教务部门、团委及各院（系）负责人、辅导员代表、学生代表组成的“辅导员工作绩效考核领导小组”，负责统筹协调考核工作，审定考核方案，处理考核申诉等。领导小组下设办公室，通常设在学生工作部门，负责考核的日常组织与实施。

（二）院（系）职责

各院（系）成立相应的考核工作小组，负责本院（系）辅导员考核的具体实施，包括组织学习、收集材料、初步评议等，并将考核结果及相关材料报送学校考核领导小组办公室。

三、考核内容与指标体系

辅导员工作内容繁杂，考核指标体系应科学设定权重，全面反映其工作实绩。建议从以下几个维度构建：

（一）思想政治教育与价值引领（权重建议：30%）

1.理论武装与政策宣讲：组织学生开展理论学习、形势政策教育的频次与效果；自身政治理论素养及学习情况。

2.理想信念教育：开展主题教育活动，引导学生树立正确三观的情况；学生思想动态掌握与引导效果。

3.社会主义核心价值观培育：结合专业特点和学生实际，推动核心价值观入脑入心的举措与成效。

4.网络思政教育：运用网络平台开展思想引导、舆情监控与正面发声的能力与效果。

（二）学生日常管理与服务（权重建议：25%）

1.行为规范管理：学生日常行为习惯养成、校规校纪教育与执行情况；学生出勤率、晚归不归等情况的管理成效。

2.班级建设指导：班委会、团支部建设指导；班级学风、班风建设成效；组织开展班级活动情况。

3.奖助贷勤管理：奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学等工作的宣传、评审、公示及后续管理服务的规范性与公正性。

4.宿舍管理与文化建设：深入宿舍了解学生情况，指导宿舍文化建设，处理宿舍矛盾与问题的效果。

5.日常事务服务：高效、热情为学生提供咨询、指导和帮助，处理学生诉求的及时性与满意度。

（三）学业指导与学风建设（权重建议：15%）

1.学业规划指导：帮助学生明确学习目标，进行学业规划指导的情况。

2.学风建设举措：组织开展学风建设活动，营造优良学习氛围的成效；对学习困难学生的帮扶措施与效果。

3.创新创业与实践能力培养：引导学生参与创新创业项目、学科竞赛、社会实践等活动的情况及成效。

（四）心理健康教育与咨询（权重建议：10%）

1.心理健康知识普及：开展心理健康教育讲座、团体辅导等活动的情况。

2.心理问题识别与干预：对学生心理状况的了解程度，及时发现并有效干预学生心理危机的能力与案例。

3.心理咨询服务：提供个体心理咨询或转介服务的规范性与专业性。

（五）党团和班级建设（权重建议：10%）

1.党团组织建设：指导学生党支部、团支部开展工作，组织理论学习和主题团日活动的情况。

2.学生骨干培养：培养学生干部的方法与成效，发挥学生骨干的带头作用。

3.入党积极分子培养教育：规范开展入党积极分子培养、发展对象考察等工作。

（六）安全稳定与危机事件处理（权重建议：5%）

1.安全意识教育：开展安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力的情况。

2.危机事件预防与处置：对突发事件的