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小学数学课堂趣味游戏对促进学生数学能力综合发展的探索论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，通过引入趣味游戏，探讨其对促进学生数学能力综合发展的积极作用。文章从实际教学案例出发，分析趣味游戏在激发学生学习兴趣、提高数学思维能力、培养团队合作精神等方面的具体应用，为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；趣味游戏；数学能力；综合发展

一、引言

（一）小学数学课堂现状分析

1.学生学习兴趣不高：在传统的小学数学课堂中，教师往往采用讲授法进行教学，使得学生处于被动接受知识的状态，难以激发他们的学习兴趣。长此以往，学生对数学学科产生厌倦心理，对数学能力的培养产生负面影响。

2.数学