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Unit3Mayday

Lesson1Inthemorning课时设计

一、教学设计说明

本课时的话题是以学生谈论自己在早晨的一些日常活动为背景，开展语言学习活动。在教学过程中，根据图片的场景进行活动设计，引导学生在理解语篇大意的基础上，学习谈论日常生活中常见事件的英语表达。

学生在本课时将学习一些常见的晨间活动的英语表达，如“getup”，“makemybed”，“brushmyteeth/hair”，“washmyface”，“washup”等，同时学会使用疑问句“Whatdoyoudointhemorning?”和答句“I...”来准确询问和描述早晨的日常活动。教师的教学设计，应遵循学生的认知规律和发展需求，以秉持英语学习活动观来组织和实施教学，以“我的一天”主题为引领，分层次去完成教学任务。在学生描述自己晨间日常活动的语篇中，将基础词汇、句型和知识，融入学习活动的全过程，去帮助学生理解文本所表达的主题意义。通过不断引导学生对“我的一天”的认知和理解，让学生能够在日常生活中，学会自己的事情自己做，养成良好生活习惯。

二、语篇研读

【What】

本课语篇是一位名叫Jenny的小学生的自述，她按照事件发生的先后顺序对她的晨间日常活动逐一展开介绍。

【Why】

Jenny以第一人称的方式向大家介绍和分