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初中英语课堂沉默现象的解决策略与教学评价研究论文
摘要：本文针对初中英语课堂中普遍存在的沉默现象，从解决策略和教学评价两个方面展开研究，旨在为教师提供实用的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效果。
关键词：初中英语课堂；沉默现象；解决策略；教学评价
一、问题的提出
（一）1.初中英语课堂沉默现象的普遍性
在初中英语课堂教学中，我们常常会遇到这样的现象：学生在课堂上表现出沉默寡言，不愿意主动参与课堂互动。这种现象严重影响了英语教学的效果，使课堂氛围变得压抑，学生的学习兴趣和积极性受到挫伤。具体表现为：学生在回答问题时表现出迟疑、紧张，甚至回避眼神交流；在小组讨论中，部分学
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