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2025新教材新课标学习心得：于诗教中寻平衡——中学古典诗词教学的实践与思考

一、新课标背景下的诗教使命

2025年新教材与新课标的全面落地，如同一场无声的春雨，悄然浸润着中学语文教育的土壤。作为一名扎根讲台十余年的语文教师，我亲历了这场变革从政策文件到课堂实践的完整脉络。新课标将古典诗词的定位从传统的知识传授提升为“文化传承与审美素养培育的核心载体”，这一转变绝非简单的术语调整，而是对教育本质的深刻回归。在参与省级培训时，专家曾以杜甫《春望》为例，指出过去教学中过度聚焦字词解析而忽视情感共鸣的误区，这让我猛然惊醒：我们是否在分数的追逐中遗忘了诗词本应滋养心灵