数据隐私与人工智能在高校思政教学中的伦理困境.docx

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

数据隐私与人工智能在高校思政教学中的伦理困境

前言

在人工智能的辅助下，教师的角色往往从知识的传递者转变为教育活动的管理者或引导者。这种转变并非意味着教师完全可以依赖人工智能来完成教学任务。过度依赖人工智能可能会导致教师与学生之间的情感联系削弱，进而影响思政教育中情感共鸣与人文关怀的传递。尤其是在思政教育中，情感的共振和价值的引导是教学的重要组成部分，而人工智能的客观性和冷静性可能难以替代教师在这些方面的作用。

人工智能虽然能够通过高效的传播机制普及教育内容，但在资源的分配上，仍然存在不平等的可能性。不同学校、不同地区在人工智能应用的资源与技术