人教版新课标九年级物理第十五章第四节 动能和势能 教学设计.docx

人教版新课标九年级物理第十五章第四节动能和势能教学设计

一、课程标准解读

本教学设计以课程标准为核心依据，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观及核心素养四个维度开展教学定位：

知识与技能维度

本节课核心是让学生掌握动能、势能的概念及计算公式，理解二者的转化规律，认知要求需实现从“了解”到“理解”、从“应用”到“综合”的阶梯式提升，为后续机械能及能量守恒相关知识的学习奠定基础。

过程与方法维度

依托观察、实验、比较、归纳等学科思想方法，引导学生通过实验观察动能与势能的动态变化，对比不同情境下的能量转化过程，进而归纳总结动能和势能的核心规律，培养科学探究的基本能力。

情感态度与价值观