第1课-中华优秀传统文化的内涵与特点学案-高二历史新教材同步精品课堂选择性必修3.docxVIP

第一单元源远流长的中华文化

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点（学案）

?、学习目标

（-）课程标准1、了解中华优秀传统文化的内涵

2、从人类文明发展的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值

（二）学习目标1、梳理中华文化的起源、形成与发展的过程，从唯物史观的视角认识特定历史时期经济、政治与文化发展的关系

2、理解中华优秀传统文化的内涵，提升民族自豪感，增强家国情怀二、知识梳理

（一）中华文化的发展历程1、起源

（1）多元起源：考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。

（2）中原核心：中原华夏族率先成为核心,并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。

2、春秋战国：中华文化的奠基时期

（1）文化认同：春秋战国时期,内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。

（2）百家争鸣背景：春秋战国时期，社会出现大变革,礼崩乐坏。

过程：孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的思想核心。到战国时期,一大批思想家纷纷著书立说，提出了自己的看法和主张。

影响：学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的魂头。

3、从秦到清

（1）秦：建立起统一多民族的国家，秦始皇推崇法家学说。

（2）汉：汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。

（3）魏晋南北朝隋唐：隋唐时期中华传统文化辉煌灿烂随着佛教传入和道教兴起,中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。

魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战,同时也促进了儒学的创新与发展。

（4）宋元：宋代儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理堂形成。理学丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。

（5）明清：中华传统文化的传承和转折时期进步思想：明清之际，提倡个性El由的思想出现。进步思想家黄宗裁、顾炎武和王夫之等批判理学,倡导经世致用。

思想钳制：康雍乾时期，君主专制制度发展,文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。

4、近现代

（1）1840年鸦片战争爆发后，面对西方列强的坚船利炮，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。

（2）20世纪初期兴起的新文化运动，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。

（3）五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。

（-）中华优秀传统文化的内涵1、中华文化重视以人为本

（1）周代周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度。春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”。

（2）后世儒学思想家大多恪守孔了的人本思想，从人与社会的关系入手，建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序。

2、人本思想体现到政治伦理上就是民丕思想

（1）先秦春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。孔子要求统治者体察民情，反对苛政。战国时期，孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉。

(2)秦汉以来历代思想家继承了先秦民本思想。民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。

3、中华文化崇尚天人合…,道法自然

概况夏商时期，人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。

春秋时期，老子提出“道”的概念，认为万物都是由道而产生，自然而然。他的哲学思想中凸显了人的存在，追求天人合一。

战国时期，荀子提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”的思想。他们以朴素的唯物观解释自然,摒弃了天命的绝对权威。

影响天人合一思想，将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。

4、中华文化提倡爱国,追求家国怙怀孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是国家情怀的体现。

5、中华文化崇德尚贤,推崇天卜为公

概况西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。

春秋时期，孔子提出“为政以德”,主张以德治国，强调“道之以德，齐之以礼”。孔子要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。墨子认为“夫尚贤者，政之本也”。孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。

评价这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。

6、中华文化