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Unit3Mayday

Lesson4Iliketobecleanandtidy.教学设计

一、教学设计说明

本课时的话题是以谈论保持个人卫生好习惯为背景，开展语言学习活动。在教学过程中，根据图片的场景进行活动设计，引导学生在理解语篇大意的基础上，学习谈论关于个人卫生好习惯的英语表达。

学生在第三课时学习了“Letmeput..in...”，“Alldone!”等来谈论整理个人学习物品；在本课时将学习一些保持个人卫生好习惯的英语表达，如“tidyupandcleanmyroom”，“washmysocks”，“Iliketobecleanandtidy.”以及询问他人如何保持良好的个人卫生的句型“Whatdoyoudotobecleanandtidy?”等。

教师的教学设计，应遵循学生的认知规律和发展需求，以秉持英语学习活动观来组织和实施教学，以“我的一天”主题为引领，分层次去完成教学任务。在学生介绍自己个人卫生好习惯的独白语篇中，将基础词汇、句型和知识，融入学习活动的全过程，去帮助学生理解文本所表达的主题意义。通过不断引导学生对“我的一天”的认知和理解，让学生能够在日常生活中养成良好的卫生和生活习惯。

二、语篇研读

【What】

本课语篇是小学生的个人独白，GuoYa