【道法 】文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第五课

社会生活讲道理

第一课时：文明有礼

;

“道不可坐论，德不能空谈。”

道德是社会关系与人际和谐的基石。我们应遵守社会公德，践行社会主义道德，推动形成崇德向善的、风尚，共创文明生活。

社会生活有哪些基本道德规范?又该如何践行?;

做文明有礼的人

文明有礼;

知识目标：

知道文明有礼的重要性及如何做文明有礼

的人。

能力目标：

掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值

情感态度价值观目标：

检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养;

在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景?你有什么感受?;

《荀子·修身》:

“人无礼则不生，

事无礼则不成，

国家无礼则不宁。;

《荀子·修身》:

“人无礼则不生，

事无礼则不成，

国家无礼则不宁。

文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。;

探究与分享

文明社区建设是社会主义神文明建设的重县内喜。某社区就建设文明社区向居民征求见，几位同学发表了以下看法。;

个人层面：

文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼体现一个人的思想道德素质

人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。;外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，

彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。。;

国家层面：

文明有礼塑造良好国家形象。

文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。;

社会层面：

文明有礼促进社会和谐发展。

文明有礼能促进人与人之间的有效沟

通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。;

文明有礼塑造良好国家形象

文明有礼促进社会

和谐发展;

在社会生活中，我们要增强文明有

礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，

营造良好社会风尚。;

周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。面必冷，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄。

容止格言;

做文明有礼的人，要言谈文明、举止端

庄。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”

做文明有礼的人，要不断学习、观察、

思考和践行。;

个人

国家

社会

要言谈文明、举止端庄;

1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是()

A.天下兴亡匹夫有责

B.以信立身以诚处世

C.善学者能多能者成

D.己所不欲勿施于人;

2.心扉如同门户，小小的钥匙便可以打开它。别忘了钥匙有这样两把——谢谢和劳驾，之所以这样说是因为

A.只要语言文明就能化解矛盾

B.文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离

C.和气的态度能避免竞争

D.只要举止文明，就可广交朋友

【答案】B

【解析】题干材料说明了在与人交往过程中“谢谢”和“劳驾”这两句话的重要性，因为文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离,B符合题意，正确。ACD观点太绝对化，是错误的。故答案为：B。;

3.阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题。

湘潭市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学习讲解员礼仪，接受绕口令训练，近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调，博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识，更要传递一种积极向上的导向，意在通过学习与实践相结合，为同学们提供更加全面的实践空间。希望更多的同学参与

(1)“小小讲解员”为什么需要学习礼仪课程?

(2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样以礼待人;

参考答案：

(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。

(2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。