新教材人教地理必修第一册课件第三章第一节水循环.pptVIP

第三章地球上的水第一节水循环[学习目标]1.说出水循环的概念,运用示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水循环的类型。2.能说明水循环的地理意义,体会水量平衡的思想。3.结合实例,说明人类活动对水循环的影响,增强珍惜和保护水资源的意识,认同人类活动与水循环的协调观。发生圈层主要环节主要类型蒸发（蒸腾）、、降水、、径流等据发生的空间范围，分为循环、循环和循环水汽输送下渗海陆间陆地内海上内一、水循环的过程及类型|教材初探|1.阅读教材第46页,理解水循环的概念和类型。大气圈生物圈2.阅读教材第46～47页,结合下图识记三类水循环的环节。水汽输送地表径流地下径流蒸腾降水蒸发、形成、3.阅读教材第47页,概括水循环的过程。过程建构各种水体返回海洋水汽在一定条件下形成、降落到地面，或被，或形成，或渗入地下形成、太阳辐射汇集降水蒸发（蒸腾）地表径流地下径流|迁移应用|1.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。从水循环的角度,你认为这两句诗是否符合科学道理?请说明理由。答案:水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形式落到地面并汇成江河。因此,“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。但“奔流到海不复回”是不正确的。因为海洋中的水,会以水蒸气的形式到达陆地上空,最终又会以雨、雪等形式回到陆地上。2.电影《少年派的奇幻漂流》讲述了少年派和一只孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。请结合水循环环节思考:影片中主人公少年派是如何在海上获取淡水的?答案:利用海水蒸发,水汽遇冷(透明罩)而凝结成水滴,沿透明罩壁下流,形成淡水。如下图所示:3.阅读教材第48页“活动”,探究砂田对水循环环节的影响。(1)宁夏中部属于气候,发展农业的限制性因素是。(2)三个角度比较砂田和裸田对水循环环节的影响。①看下渗:与裸田相比,砂石覆盖层(填“利于”或“不利于”)水的下渗。②看蒸发:读图3.4,砂田的蒸发量(填“大于”或“小于”)裸田的蒸发量,说明砂石覆盖层会(填“增大”或“减少”)蒸发。③看土壤含水量:读图3.5,同一深度,砂田的土壤含水量(填“大于”或“小于”)裸田的含水量。(3)归纳:砂石覆盖层利于水的,减少水分,使土壤含水量,利于农作物生长。水源温带大陆性利于小于减少大于下渗蒸发增加二、水循环的地理意义|教材初探|1.阅读教材第48～49页,在教材中找出并画出下列关键词,理解水循环的地理意义。①水体不断自然更新②维持全球水量的动态平衡③进行物质迁移和能量转换④塑造地表形态⑤海陆间联系的主要纽带⑥吸收、转化和传输太阳辐射能2.阅读教材第49页表3.1,思考完成下列问题。(1)更新周期最长的水体是,最短的是。(2)为什么人类的生产生活主要依赖河流水、淡水湖泊水和浅层地下水作为水资源?答案:更新周期短,短期内可恢复。极地冰川江河|迁移应用|1.广东省地处我国南部沿海,降水丰富,河流众多,然而近年来却出现了严重的水资源短缺问题,结合所学知识,解释其中原因。答案:①工农业发展迅速,人类用水量增大,超过了水体更新的速度;②工农业、生活污染严重,水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。2.黄河因含沙量大,河水浑浊。结合黄河流域两幅地貌图片,思考水循环是如何塑造地表形态的。答案:黄土高原地区夏季降水集中,地表径流流速快,加上黄土土质疏松,地表侵蚀严重,形成千沟万壑的地貌景观;黄河入海口处,河道变宽,加上海潮的顶托,流速变慢,携带的泥沙沉积,形成黄河三角洲。黄土高原沟壑纵横黄河三角洲3.阅读教材第49页“自学窗”,探讨河水的来源。(1)材料显示塞纳河河水的主要来源是。(2)推测我国长江水的主要来源有哪些。答案:降水、高山冰川融水、地下水等。降水探究点一水循环的过程及类型【例1】下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。