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跨学科协作推动生物化学课程的知识融合

引言

为增强学生的学习兴趣和主动性，生物化学课程应尽量采用互动式教学模式。在课程讲解中，教师可以通过提问、讨论、实验演示等方式激发学生的思维，增强其对知识的掌握和应用能力。通过互动，学生不仅能巩固理论知识，还能从不同视角看待问题，培养批判性思维。

课程设计要注重培养研究生的创新性和批判性思维能力。这不仅仅是通过理论讲授来实现，还需要通过案例分析、讨论和课题研究等形式，激发学生对现有理论和方法的质疑精神，并鼓励他们在面对复杂问题时提出独立的解决方案。通过这种方式，学生能够在传统的学习框架之外，拓宽思维路径，提