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初中思政教师培训课件

第一章：思政课的时代使命与价值时代使命思政课是培养社会主义建设者和接班人的主渠道，在新时代背景下承担着培根铸魂、启智润心的重要使命。作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课必须紧跟时代步伐，回应时代关切。核心价值

课程标准解读（2024版）指导思想更新教育部最新修订《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》，突出习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位，强化实践教学维度。教学理念转变淡化纯理论体系的灌输，注重理论与实践相结合。课程设计更贴近学生生活实际，增强课程的针对性和实效性。实施方式创新

新时代课程标准的核心理念

思政课教学内容结构调整01七年级：品格塑造期重点开展心理品质教育与品格修养教育相结合，帮助学生顺利度过小升初的适应期，建立健康的心理状态和良好的品德习惯。关注青春期心理特点，培养积极向上的人生态度。02八年级：法治养成期全面强化法制教育，重点开展预防未成年人犯罪教育。通过案例教学和情景模拟，增强学生的法律意识和自我保护能力，培养遵纪守法的行为习惯。九年级：责任担当期

思政课教学中繁、难、偏、旧内容的删减减负提质降低理论认知难度删减过于抽象的概念精简重复性内容减轻学生记忆负担内容优化增加时代感强的素材融入鲜活的社会案例强化实践性教学内容贴近学生生活实际能力培养鼓励创新思维培养开展研究性学习活动培养批判性思考能力提升实践应用水平通过系统性调整，构建更加科学合理、贴近学生实际的思政课程体系，真正实现减负增效的目标。

第二章：社会主义核心价值观融入教学价值理念深入解读社会主义核心价值观的理论内涵与时代价值理论体系构建系统完整的价值观教育理论框架制度规范通过制度建设将价值观落实到日常管理行动指南引导学生将价值观转化为具体的行为实践价值观教育要融入课堂教学全过程，实现理论讲授与实践体验的有机结合，让社会主义核心价值观真正入脑入心。

价值观融入教学的四种模式1理论灌输式系统讲授社会主义核心价值观的科学内涵、理论渊源和实践要求。通过课堂讲解、专题讲座等形式，帮助学生深刻理解价值观的本质特征和精神实质，打牢理论基础。2情感渗透式精心选择感人至深的榜样故事和先进典型，通过生动的叙事和情感共鸣，激发学生的价值认同。运用影视作品、人物传记等多种载体，让价值观教育更具感染力和说服力。3制度规范式将社会主义核心价值观融入学校管理制度、班级公约、行为规范等各项规章制度中，通过制度约束和规范引导，促进价值观内化于心、外化于行。4活动体验式组织丰富多彩的社会实践活动和校园文化活动，让学生在亲身参与中体验和践行核心价值观。通过志愿服务、社区调研、主题实践等活动，增强价值观教育的实效性。

在实践中践行核心价值观社会实践是价值观教育的重要途径，让学生在服务社会、奉献他人的过程中深化价值认同，培养社会责任感。

典型案例分享诚信校园建设某校通过建立诚信考场、设置诚信书架、开展诚信承诺等系列活动，营造人人讲诚信、处处见诚信的校园文化氛围。学生在无人监考的考场中自觉遵守考试纪律，在诚信书架前自觉付费借阅，诚信意识显著提升。该校的诚信教育实践取得良好成效，学生违纪现象明显减少。爱国主义教育月某校结合当地丰富的红色文化资源，组织爱国主义教育月系列活动。通过参观革命纪念馆、寻访老战士、重走长征路、举办红色故事演讲比赛等形式，让学生在沉浸式体验中接受爱国主义教育。活动期间，学生自发组织红色经典诵读、革命歌曲传唱，爱国热情空前高涨。

第三章：思政课教学方法创新启发式教学通过提出问题、引导思考，激发学生的求知欲和探究精神。教师不直接给出答案，而是引导学生自主发现规律、得出结论。讨论式教学组织学生围绕热点问题展开讨论，在思想碰撞中深化认识。培养学生的批判性思维和表达能力，增强课堂参与度。研究性学习引导学生开展小课题研究，培养问题意识和探究能力。通过资料收集、调查访谈、分析总结，提升综合素养。信息技术融合利用多媒体、互联网等现代信息技术手段，增强课堂互动性和趣味性。通过视频、动画、在线测验等形式，提升教学效果。教学方法创新要始终坚持学生主体地位，注重培养创新精神和实践能力，让思政课堂真正活起来。

教学方法具体策略案例教学精心选择贴近学生生活的真实案例，结合时事热点进行分析讨论。通过具体生动的事例，帮助学生理解抽象的理论概念，增强课程的说服力和感染力。小组合作将学生分成若干学习小组，围绕特定主题开展合作探究。通过小组讨论、成果展示、互相评价等环节，促进学生之间的交流与思辨，培养团队协作精神。角色扮演设计模拟法庭、公民听证会等情景，让学生扮演不同角色。通过亲身体验法治程序、公民权利义务等内容，加深对相关知识的理解和认同。

让课堂充满活力与思考互动式教学能够充分调动学生的学习积极性，在交流讨论中碰撞思想火花，培养学生的独立思考能力和表达能力。

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