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目录CATALOGUE02.基础数学概念：计数04.简单加减法操作05.大小比较与排序01.03.几何形状认识06.复习与延伸课程引入

课程引入01PART

激发汽车主题兴趣实物模型展示通过展示不同颜色、形状的玩具汽车模型，引导幼儿观察车轮数量、车身特征等，结合数学元素（如圆形、方形）提问互动，激发探索欲望。多媒体资源辅助播放简短动画片段，展示汽车行驶时的动态轨迹（直线、转弯），关联方向、速度等基础数学概念，吸引幼儿注意力。情景故事导入创设“汽车修理厂”或“赛车比赛”等趣味场景，将数学问题（如比较汽车大小、数零件数量）融入故事情节，增强代入感。

明确学习目标概述数与量的对应通过“停车场车位匹配”活动，让幼儿练习点数汽车数量并与数字卡片配对，掌握5以内数字的实物对应关系。简单分类能力提供不同属性的汽车卡片（如颜色、车型），引导幼儿按指定标准分类（如“所有红色汽车停一排”），培养逻辑思维。空间方位感知利用汽车玩具演示“前后”“左右”等方位词，结合指令游戏（如“把卡车停在消防车后面”），强化空间认知。

轮流操作规范明确玩具汽车和教具的使用顺序，通过“红绿灯”标志（红灯停、绿灯操作）帮助幼儿理解轮流等待的规则。课堂互动规则说明安全注意事项强调不可将小零件放入口中，演示正确拿取汽车模型的方式（轻拿轻放），并划定活动区域边界。问答礼仪培养鼓励幼儿举手发言，使用“请问”“谢谢”等礼貌用语，教师以重复和肯定方式反馈答案，建立积极互动氛围。

基础数学概念：计数02PART

数字1-5识别练习设计以汽车为主题的数字卡片（1-5），引导幼儿通过视觉观察和触摸感知数字形状，强化数字符号与名称的对应关系。数字卡片匹配利用动画或实物汽车模型，让幼儿跟随汽车行驶轨迹描摹数字，增强手眼协调能力与数字书写记忆。动态数字追踪结合听觉（数字儿歌）、触觉（沙盘写数字）和视觉（汽车图案数字海报），帮助幼儿多维度巩固数字认知。多感官数字学习010203

停车场计数游戏提供不同颜色或类型的模型汽车，引导幼儿按类别分组并记录每组数量，初步建立分类与汇总的数学思维。汽车分类统计道路积木挑战用积木搭建道路，要求幼儿在特定路段放置与数字牌相符的汽车数量，结合空间布局与计数能力训练。设置模拟停车场场景，幼儿根据指令将指定数量的玩具汽车停入车位，并大声报数，培养一一对应计数能力。汽车数量计数活动

数字与实物配对游戏车牌配对挑战制作带有数字1-5的纸质车牌，幼儿需将车牌贴到对应数量的汽车模型上，强化数字符号与具体数量的关联理解。汽车商店角色扮演设立“汽车商店”情境，幼儿扮演店员，根据顾客要求的数字（如“买3辆卡车”）提供正确数量的商品，提升实际应用能力。感官箱探索在装有沙粒或棉花的感官箱中隐藏标有数字的小汽车，幼儿按挖出的数字寻找相应数量的同类汽车，激发探索兴趣与数物对应能力。

几何形状认识03PART

识别车轮圆形特征通过观察汽车车轮，引导幼儿发现圆形的无棱角、可滚动特性，结合实物操作（如滚动球体或圆形积木）强化认知。圆形属性探索鼓励幼儿寻找教室或家庭环境中类似车轮的圆形物体（如钟表、盘子），建立几何形状与日常生活的关联。生活中的圆形联想提供圆形拓印工具或颜料，让幼儿在纸上印制“车轮”，同时口头描述形状特征，同步锻炼语言表达能力。艺术创作巩固

车身形状匹配练习多形状分类游戏准备三角形、长方形、梯形等卡片代表不同车型（如卡车、轿车），要求幼儿将“车身”与对应形状的“零件”拼合，培养空间对应能力。错误纠正任务展示故意拼错的汽车形状组合（如圆形车身配三角形车轮），引导幼儿指出不合理处并解释原因，深化形状功能理解。立体模型互动使用磁性积木或3D拼插玩具组装汽车模型，强调“车窗是长方形”“车顶是弧形”等具体部件形状，提升立体几何感知。

颜色分类与命名车队颜色排序提供红、黄、蓝等不同颜色的玩具汽车，要求幼儿按颜色分组停放至对应色卡“停车场”，并大声说出颜色名称。情境指令游戏模拟“加油站”场景，发出指令如“请把所有红色小车开过来加油”，结合角色扮演强化颜色分类的趣味性与实用性。设置包含双色或渐变色的汽车图片，引导幼儿描述“这辆车有蓝色和白色条纹”，扩展颜色词汇量及观察细节能力。混合颜色挑战

简单加减法操作04PART

实物演示合并过程使用玩具汽车分组摆放，通过将两组汽车推到一起的动作，直观展示加是数量合并的过程，例如3辆红车+2辆蓝车=5辆车。图像化算式表达生活场景模拟加法概念：合并汽车在课件中用卡通汽车图片配合+符号和=符号，建立数量增加与数学符号的关联性，如动态显示汽车图片移动合并的动画效果。设计停车场情境图，引导幼儿观察开进来的汽车数量变化，例如原本有4辆车，又来了1辆，现在共有几辆？强化加法与生活场景的联系。

减法概念：驶离汽车动态移除法教学通过磁贴汽车教具