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融合教育下特殊教育语文课堂差异化教学探讨
引言
差异化教学与个别化教育支持紧密相关，个别化支持侧重于根据学生的具体需求和发展状况，制定个性化的教学计划，而差异化教学则是在更广泛的框架内，通过不同的教学手段满足全体学生的学习需求。因此，特殊教育语文课堂中的差异化教学既要考虑到全体学生的普遍需求，也要结合个别学生的特殊需求进行精准干预和支持。
在实施差异化教学时，教师应积极利用多种教学资源，包括传统教材、多媒体课件、网络资源、教育游戏等。尤其是对于有特殊需求的学生，教学资源的多样化能够提供更丰富的学习方式，帮助学生通过视听、动手等多感官的方式进行学
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