第4课健康的生活step1课件-人教版高中日语第一册.pptxVIP

第4课

健康的な生活;生活習慣について情報を集め、自分の生活習慣を見直して改善案を作り出す。;1．次の写真を見て考えましょう。

(1)上の写真の人はそれぞれどんなことをしていますか。

(2)それらは、それぞれ健康にいいことですか、それとも良くないことですか。;新出語;新出語;(1)健康と言えば、まず体の健康を思い出しますが、心の健康にも気を付けなければいけません。[事物显现]

(2)子どもが、急に部屋から飛び出してきました。[事物显现]

(3)生徒たちはみんな自分の生活習慣の改善案を作り出しました。[出现新的事物]

(4)この本はおもしろくて、読み出したら止まらなくなります。[开始某种行为]

(5)空が暗くなって、雨が降り出しそうです。[出现某种现象];新出語;新出語;新出語;新出語;新出語;新出語;新出語;新出語;新出語;新出語;新出語;构成：N＋について＋表示语言行为或调查研究的动词

N＋について＋の＋N

含义：对象或范围。“关于，就”

(1)そこで、4種類の生活習慣である「食事」「運動」「睡

眠」「心理」についてクラスで調べ、みんなで考えたい

と思います。

(2)これから今日の授業について紹介します。

(3)今日は先週の調査結果について発表したいと思います。

(4)王さんは日本のおじぎについて研究しています。

(5)日本のおじぎ文化にいての資料を集めて、作文を書いて

ください。;練習しましょう

1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。

(例)A:日本について知っていることはありますか。

B:はい。日本は漫画やアニメがとても有名です。

(1)A:東京について知っていることはありますか。

B:はい。東京は＿関東にあります＿＿＿＿＿＿。

(2)A:日本の食文化について知っていることはありますか。

B:はい。日本人はよく＿みそ汁を食べます＿＿＿＿＿＿。

(3)A:程京京さんについて知っていることはありますか。

B:はい。程さんは＿＿＿綺麗で、日本語が上手です＿＿＿＿＿＿。

(4)A:日本の剣道について知っていることはありますか。

B:いいえ。＿知りません＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;2．可能形式;可能形变形规则：

V1：词尾的う段假名变为相应的え段假名+る

え段→お段+る書く→書ける

V2：去掉词尾る+られる見る→見られる

V3：来る→こられるする→できる

勉強する→勉強できる;練習しましょう

2．例のように可能形式を書きましょう。

(例)会うことができる→会える食べることができる→食べられる

来ることができる→来られるすることができる→できる

書くことができる→

泳ぐことができる→

参加することができる→

帰ることができない→

借りることができない→

覚えることができない→

;含义：表示具有实现某个动作、作用的能力或可能性。

“可以，能够”

①动词可能形的词尾活用变化与V2相同。

②を→が＋他V可能形

③部分自动词，如“ある、見える、聞こえる、分かる”等

本身就含有“可能”的意义，故没有可能形式。

④近年来，在日常会话中，常将V2及“来る”的可能形式

“Vられる”变成“Vれる”

起き(ら)れる見(ら)れる食(ら)べれる来(ら)れる;練習しましょう

(1)朝、気持ちよく起きられる。

(2)おいしい餃子が食べられて、とてもうれしいです。

(3)李さんは自転車に乗れないそうです。

(4)父はたいへん忙しくて来られません。

(5)2年前はこの川の水は飲めましたが、今はぜんぜん

飲めなくなってしまいました。;練習しましょう

3．[]に助詞を入れ、()の言葉を適当な形に変えて、＿＿に書

きましょう。

(1)もう高校生だから、日本語で作文[]＿＿＿＿＿でしょう。(書く)

(2)相手の名前[]＿＿＿＿＿なくて、恥ずかしかったです。(思いだす)

(3)きのう小学校の時の先生[]＿＿＿てうれしかったです。(会う)

(4)もし王さん[]あした＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ば、パーティーはあ

さってにしましょう。(来る)

(5)この図書館では一人3冊まで本[]＿＿＿＿＿＿＿。(借りる)

(6)こちらの入口からは中[]＿＿＿＿＿＿。あちらの入口から入っ

てください。(入る);練習しましょう