刘水艳《三角形的特性1》教学设计.docxVIP

四年级下册《三角形的特性》（1）

溆浦县水东镇龙王江中心小学刘水艳

【教材分析】

在之前的学习中，学生对三角形已经有了直观的认识,能够从不同的平面图形中识别出三角形，本节课在此基础上将进一步丰富学生对三角形的认识和理解。本节课的学习要求学生理解三角形概念的内涵(定义)、三角形的构成要素及特征、会画三角形的高。因此把握好这部分内容的教学要求不仅可以从形的方面加深学生对周围相关事物的理解,发展学生的空间观念和几何直观,还可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的认知,提高学生的思维能力和解决实际问题的能力,同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。

【学情分析】

四年级学生已经积累了一些有关“空间与图形”的知识和经验,形成了一定程度的空间感。他们对周围事物的感知和理解的能力以及探索图形及其关系的愿望不断提高,具备了一定的抽象思维能力,可以在比较抽象的水平上认识图形,进行探索。因此,本单元的教学目标与第一学段“获得对简单平面图形的直观经验”有所不同,应使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识三角形。

【教学目标】

1、知道三角形的特征,认识三角形各部分的名称，理解三角形底和高的含义，会画三角形的高。

2、在观察、操作活动中，积累认识图形的经验和方法。

3、体验数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣，增强民族自豪感。

【教学重点】

概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。

【教学难点】

会画钝角三角形的高。

【教学准备】

希沃课件；三角尺。

【教学过程】

一、激趣导入

（一）猜图形1分钟

师：今天，老师给大家带来了一位老朋友，猜猜看它是谁？仔细看哦。（逐渐擦去蒙层学生知晓是三角形）这节课我们就一起走进三角形的世界，再来了解一下这位朋友。

信息技术：蒙层

（二）板书课题——三角形的特性（1）

二、探究新知

（一）三角形的特征5分钟

1、说一说

（1）师：你们都见过三角形吗？说一说你在哪里见过三角形。

预设：流动红旗、衣架等。学生说完后，动画演示。

（2）师：你们真善于发现，生活中有很多个三角形。

2、画一画

（1）师：刚刚找到了生活中的三角形，现在你们来动手画一个自己喜欢的三角形吧！

学生绘画，教师巡视。利用手机拍照上传功能，上传学生的作品。

师：他们画的是三角形吗？（是）他们画的明明都不一样为什么都是三角形呢？你认为三角形有什么特征呢？找一找你画的三角形有几条边、几个角、几个顶点。

（3）“三条边、三个角、三个顶点”就是三角形共同的特征，教师讲解后板书。

3、做游戏：帮三角形找到家。

（二）三角形的定义6分钟

1、通过游戏找出图形“”不是三角形，得出定义中的“三条线段”。

（1）师：这个图形为什么不是三角形？

【预设】它的一条边弯了。

（2）师：那也就是说，三角形有三条直直的边，直直的边也就是线段，三角形是由三条线段...

【预设】三条线段组成。

2、出示三条线段图形“”，得出定义中“围成”二字。

（1）师：你们说是由三条线段组成，那我们一起来看看。（课件出示）这是三角形吗？

【预设】不是，应该要把两条线段连起来。

（2）师：要把相邻的两条线段的端点连起来。是这样吗？（课件演示）这样的话，这三条线段围成了一个三角形。那前面我们说三条线段就能组成三角形准确吗？能不能换一个词？【预设】围成

（3）师：也就是说由三条线段“围成”的图形叫做三角形。（板书）

3、观看动画，认识三角形各部分的名称。

（1）师：刚刚对三角形又有了更深刻的了解，现在我们跟三角形ABC打个招呼吧！

（拿出一个纸质教具三角形。）

（2）游戏互动：教师指一指，学生来说它各部分的名字。

（如：边AB，顶点C。）

（三）认识三角形的高和底13分钟

1、介绍三角形的高是从顶点往对边作的一条垂线。

（1）师：你们太厉害了，工人叔叔也发现了你们的聪明才智，现在叔叔要从幸福村修一条路到主车路，怎样修最省材料，路最近？

【预设】从中间，走垂直的路线。请学生上台画垂线。

（2）课件演示

师：利用三角尺的一条直角边与底边完全重合，然后平移过去，平移后使三角尺的另一条直角边与顶点完全重合，再作垂线。其实从顶点A往BC边作的这条垂线就是三角形的高。这条对边就是底。强调高用虚线画、标出垂直符号、高和底。

2、判断哪幅图是你心目中的高。

课件出示习题，学生了解高一定是一条垂线，而且要从顶点往对边作垂线。

3、了解三角形有三条高。

（1）师：既然从三角形的顶点往它的对边作的垂线就是三角形的高，那你认为三角形有几条高？

【预设】三条高、无数条……

（2）课件演示。

师：我们来看一看，可以从顶点A往对边BC作高；顶点B往对边AC作高；从顶点C往对边AB作高。所以一个三角形可以作三条高。也就是说三角形的每条边都可以作为底来画高。

4、传授画高的秘诀：边边重合、平移到点