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初中英语课堂思辨能力培养中的合作学习与交流策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中如何通过合作学习与交流策略，培养学生的思辨能力。通过对当前英语教学现状的分析，提出两点问题，并针对每一点问题提出具体的解决策略。文章以实际教学案例为基础，结合教育心理学理论，为初中英语教师提供实用的教学方法。

关键词：初中英语，思辨能力，合作学习，交流策略

一、问题的提出

（一）1.初中英语课堂中学生思辨能力培养的缺失

在当前的初中英语教学中，教师往往过于关注学生的语言知识掌握和考试成绩，而忽视了学生思辨能力的培养。思辨能力是一种综合性的思维能力，包括分析、推理、判断、评价等。在英语课堂中，教师应当关注以下