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基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学策略优化与实践研究论文

**摘要**：随着核心素养教育理念的深入，初中语文非连续性文本阅读教学的重要性日益凸显。本文针对当前教学中存在的突出问题，提出优化教学策略的必要性，并探讨其在实践中的可行性。通过对教学现状的分析，指出非连续性文本阅读教学中存在的具体问题，结合核心素养的要求，提出相应的教学策略优化方案，旨在提升学生的阅读能力和综合素养。

**关键词**：核心素养；初中语文；非连续性文本；阅读教学；策略优化

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一、问题的提出

（一）1.非连续性文本阅读教学现状不理想

当前初中语文教学中，非连续性文本阅读的重视程度不足，教学方法和手段相对单一