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基于核心素养的高中语文批判性阅读教学策略优化研究——基于学生访谈论文

摘要：本文通过深入学生访谈，旨在探讨基于核心素养的高中语文批判性阅读教学策略优化。文章首先对批判性阅读及核心素养进行概念阐述，然后结合实际教学案例，提出优化策略，以期提高学生的批判性阅读能力和语文核心素养。

关键词：核心素养；高中语文；批判性阅读；教学策略

一、概念阐述

（一）1.批判性阅读

批判性阅读，作为一种高级阅读能力，它不仅仅是获取信息的过程，更是一种对文本深度思考、质疑、分析和评价的能力。这种能力要求学生在阅读过程中，不仅要理解文字表面的意思，还要挖掘文本背后的深层含义，对作者的观点进行独立思考，形成自己的见解。例