9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。

散文与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一诗与黄庭坚并称苏黄词与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人书法为宋初四大书法家之一，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）绘画开创了湖州画派提出写文章要如“行云流水”的文艺观文学理论

“词至东坡，清荡磊落，如诗，如文，如”天地奇观。“词之有苏轼，犹诗之有”李白。

东坡在玉堂日，有幕士善歌，“我因词问何：如柳七”对？曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙‘板杨，柳歌岸晓风残’；月学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，‘唱大江东去’”。东坡为之绝倒。(《词苑萃编》引《吹剑)录》

念奴娇·赤壁怀古（题目）析标题（词牌名）地点内容

“乌台诗案”北宋元丰五年被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。

析标题题材？借古抒怀类诗词（怀古咏史类）观眼前之景（临古地）结构特点？写历史之人（怀古人）抒一己之怀（抒己志）

文本探究词的上片主要写赤壁景色，请问写了哪些景物？大江浪花故垒乱石惊涛这首词营造了怎样的意境？雄浑壮阔

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。?大：空间的广泛，境界阔大；大江：亦指人事之水，历史长河。?“淘”字，冲洗、冲刷之义，富有力度；?千古：时间的广泛；本句将时空完美结合，写出了广阔的时间空间，营造了旷远壮阔的意境。既写出了长江奔腾的气势，又引出赤壁之战中的风云人物，杰出英雄人物都随着浪花消失在茫茫的历史长河之中；历史的长河带走了一切，就是风流人物也不能幸免。在结构上总领全文。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。此三句正面描写赤壁景色，你认为哪些字最具有表现力？特点字词乱特点角度修辞穿惊拍卷雪

特点字词乱特点险怪角度形修辞夸张雄奇壮阔穿高峭汹涌惊声水石相击狂澜奔腾拍形色卷赤壁壮美如画水色纯白雪比喻

①动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”等最具表现力。②我们面前似乎出现了似千军万马在奔腾、百万雄师在咆哮的壮阔江面，耸入高空的悬崖峭壁挡住了长江的行程，一层又一层的滔天大浪被激起，它们气势磅礴地冲击着两岸的礁石，又被一层层地击碎成千堆万堆的雪沫，寒气扑面而来，轰鸣声震耳欲聋，大地瑟瑟颤抖……③作者为我们描绘出了一幅雄奇险峻、惊心动魄的画面，营造出雄浑壮阔的意境；

江山如画，一时多少豪杰。过渡句，起承上启下的作用。“江山如画”承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。思考：词人从哪些方面刻画了周瑜怎样的形象特点？

?小乔初嫁了——美人衬英雄，年轻有为?雄姿英发——姿态威武，英俊潇洒?羽扇纶巾——儒雅斯文，儒将风范?谈笑间——镇定自若，胸有雄兵?樯橹灰飞烟灭——足智多谋，稳操胜券智勇双全，春风得意的青年英雄。

?指挥赤壁之战的时候，小乔并不是刚刚嫁给周瑜，而是已经嫁给周瑜十年了。赤壁之战是建安十三年发生，周瑜三十四岁，而小乔嫁给周瑜是建安三年，周瑜才二十四岁。?赤壁之战对于东吴来说，是一场以弱抗强的战争，三万对曹操的八十万大军，战况极为紧张激烈。而拿着羽毛扇，头戴青丝带头巾，是三国以来儒将时髦的打扮。?苏轼为什么这样写周瑜？

?苏轼为什么这样写周瑜？被“放逐”的人生苏轼20岁进士及第，宋神宗时在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知颍州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。

周瑜与作者比较周瑜对比苏轼比较角度年龄：婚姻：外表：职业：际遇：

苏轼内心解读周瑜34岁苏轼47岁年龄东吴都督团练副使（虚职）妻子逝世职务婚姻外貌际遇幸福美满英俊儒雅功成名就早生华发功业未成

仰慕英雄怀古伤今州州失意！对比当中感叹自我：渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。

面对雄姿英发、才华过人、功成名就的周郎，苏轼抒发了怎样的感慨？故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。谁笑？自嘲，自我排解。

“人生如梦”是在感叹什么？结句“一尊还酹江月”是否消极？苏轼从一个文坛骄子被贬到了黄州，感觉人生就像一场大梦一样，在人生低谷的境遇中去落寞、感伤、失意是人之常情，对饮江月也是合情合理的。但是苏轼没有沉溺于悲伤、失意不可自拔，在他看来，人生就像一场梦一样短暂，任何英雄伟绩都会随时