22为中华之崛起而读书 课件（共35张PPT）.pptxVIP

七岁的时候在家里称象

;七岁的时候在家里后院砸缸救人

;小时候在家中凿壁借光

;公元前202年在垓下不肯过江东

;学习活动一：

⑴自由读课文，读准字音，难读的字多读几遍，难理解的可以参照下资料袋。

⑵思考：课文写了几件事？每一件事都写了什么？;

严肃清晰肇事训斥胸怀抱负

疑惑不解热闹非凡左顾右盼中华不振

;课文讲了几件事？;课文讲了几件事？;学习活动二：

1.自主学习：抓住主要人物（做什么）概括第二、第三件事，并填写表格。

2.同桌交流：借助表格，跟同桌说一说第二、第三件事。

;现在哪位同学尝试将三件事的内容连起来说一说？;周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏准安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。;周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏准安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。;学习活动三：

1.自学：默读课文15-17段，用“——”划出周恩来看到的情景，选择自己感触最深的一处，在句子旁边写一写批注。

2.合学：小组讨论，填一填周恩来的心情。

;一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁??中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。;17;18;但是，这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？;20;21;22;第二课时;24;25;学习活动二：

（1）自主学习：默读课文1-10自然段，用“——”划出同学们读书的理由。

（2）同桌讨论：你觉得魏校长最欣赏谁？抓住关键词句说说你的理由。;魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”;魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”;魏校长怎么也没有想到，一个十二三岁的孩子，竟然有这样的报复和胸怀！他问周恩来：“你为什么想为中华之崛起而读书？”

周恩来回答：“我忘不了伯父说；我忘不了一个中国女人；我忘不了中国巡警，我更忘不了围观的中国人。”所以，我要为中华之崛起而读书！;学习活动二：

（1）自主学习：默读课文1-10自然段，用“——”划出同学们读书的理由。

（2）同桌讨论：你觉得魏校长最欣赏谁？抓住关键词句说说你的理由。;学习活动三：

（1）阅读下列链接材料，联系你的生活实际，说说周恩来立志给你怎样的启示？

（2）同桌讨论：我为什么而读书？;材料一：

“吾辈生于二十世纪竞争之时代，生于积弱不振之中国，生于外侮日逼，自顾不暇之危急时间，安忍坐视而不一救耶……天下兴亡，匹夫有责！”;大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

诗意：唱诵气势豪迈的歌曲东渡日本寻求真理，细密地研究多门科学以拯救濒临绝境的中国。面壁刻苦求学，力求突破磨难艰苦。即使壮志难酬,捐