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有声语言表达
无声语言影响
目
录
讲
演
给谁讲讲什么怎么讲
有声语言表达
无声语言暗示
目
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讲
演
给谁讲
讲什么怎么讲
有声语言表达
无声语言暗示
目
录
讲
演
新职员——知不知、会不会
有声语言——给谁讲
明确目标学员
培训
对象 普通员工——？
管理者—— ？
给谁讲
讲什么
怎么讲
有声语言表达
无声语言暗示
目
录
讲
演
培训内容的三化
美化
易化
深化
有声语言——讲什么
给谁讲
讲什么
怎么讲
有声语言表达
无声语言暗示
目
录
讲
演
语言表达——怎么讲
每个培训师都需要找到
最适合自己的风格
声音表情：
主要信息
音量变化
口语训练技巧
语调练习：
抑扬顿挫
声音速度
停顿艺术
怎么讲——论述技巧
论 述
技 巧
?
?
?
?
论述技巧
怎么讲——互动技巧
需要学员动啥？
动?
动耳
动?
动心
动手
动?
课堂
互动
互动技巧
怎么讲——控场技巧
先发制人 精准控场
控场技巧
有声语言表达
小结
——对象分析
——内容把控
——方法选择
场域设计
讲师演绎
有声语言表达
无声语言影响
目
录
讲
演
场 域 设 计
场地准备、设备准备
主要内容
培训场地的准备
培训视听设备的准备
场域的设计
讲 师 演 绎
开台亮相、台中规范、礼貌退场
亮相前准备：
开台亮相
？
台中规范：
台中
动作规范
表情适宜
礼貌退场
声音
态势
？
？
小结
无声语言影响
有声语言表达
无声语言影响
讲
演
课堂呈现233
给谁讲讲什么怎么讲
开台亮相台中规范礼貌退场
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