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项目教学法教案：制作校园活动宣传海报

一、基本信息

1.授课年级：初中二年级

2.学科领域：信息技术

3.项目主题：团队协作完成“校园文化艺术节”主题宣传海报制作

4.课时安排：总6课时（项目启动1课时+方案设计1课时+制作实践3课时+展示评价1课时）

5.授课教师：[教师姓名]

6.学情分析：初二学生已掌握Word或Photoshop基础操作，具备简单图文排版能力，但缺乏系统的设计思维和团队协作完成复杂项目的经验。本项目以校园活动为背景，贴近学生生活，能有效激发探究兴趣，帮助学生整合知识技能。

二、项目背景与目标

（一）项目背景

校园文化艺术节是学校重要的文体活动，需要设计一批主题鲜明、视觉美观的宣传海报，用于校园公告栏、微信公众号等平台展示。本次项目以“为校园文化艺术节设计宣传海报”为真实任务，引导学生以团队为单位，从需求分析、方案设计到作品制作、展示评价，完整经历项目实施流程，提升信息素养与综合能力。

（二）教学目标

1.知识与技能目标

（1）掌握海报设计的核心要素：主题突出、色彩搭配合理、图文布局协调。

（2）熟练运用Word（或Photoshop）的图文排版、图层编辑、特效制作等功能，完成海报设计与制作。

（3）学会收集、筛选、处理宣传素材（如活动Logo、校园风景图、艺术元素等）。

2.过程与方法目标

（1）经历“需求分析—方案设计—分工实施—优化完善—展示评价”的项目流程，培养项目规划与执行能力。

（2）通过团队协作，学会沟通分工、分享思路、解决分歧，提升合作能力与问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）激发对信息技术应用的兴趣，培养审美能力和创新思维。

（2）增强校园归属感，在为校园活动贡献力量的过程中，培养责任意识与成就感。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.明确海报设计的需求与核心要素，完成科学可行的项目方案设计。

2.运用信息技术工具，将设计方案转化为完整的宣传海报作品。

（二）教学难点

1.结合校园文化艺术节主题，实现海报的创意设计（如色彩与主题呼应、布局突出重点信息）。

2.团队协作中，合理分配任务、有效沟通交流，确保项目高效推进。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（含优秀海报案例、设计技巧视频、项目任务书）、校园活动相关素材包（校徽、活动往届照片、艺术元素素材）、项目方案设计模板、评价量表。

2.学生准备：提前了解校园文化艺术节的活动内容（如比赛项目、时间地点），携带U盘存储作品。

五、项目实施流程

第一阶段：项目启动——明确任务，组建团队（第1课时）

1.情境导入，发布任务（15分钟）

（1）展示校园往届活动海报，对比优秀与普通作品的差异，引导学生讨论：“好的宣传海报需要具备哪些特点？”总结出主题、色彩、布局、信息完整性等核心要素。

（2）发布项目任务：以“校园文化艺术节”为主题，设计1张A3尺寸宣传海报，要求包含活动名称、时间、地点、核心活动内容、校徽等关键信息，风格贴合艺术节“青春、创意、多元”的理念。

（3）明确项目成果与评价标准：最终提交电子海报作品及设计说明，评价从“主题契合度、设计创意、技术应用、团队协作”四个维度进行。

2.组建团队，明确分工（25分钟）

（1）学生自由组建团队，每组4-5人，推选1名项目经理（负责统筹协调、把控进度）。

（2）发放项目任务书，各团队讨论并初步分配角色：需求分析师（明确海报核心需求与信息点）、创意设计师（负责整体风格与布局设计）、技术操作员（运用软件实现设计方案）、素材收集员（收集整理文字、图片素材）。角色可根据团队情况灵活调整，鼓励成员交叉参与。

（3）教师指导各团队明确初步方向，如“侧重展示舞蹈比赛的活力风格”“突出书画展览的文艺气息”等，避免主题模糊。

第二阶段：方案设计——需求分析，规划方案（第2课时）

1.学习设计技巧，明确思路（10分钟）

（1）教师讲解海报设计的基础技巧：色彩搭配（如暖色调体现活力、冷色调体现优雅）、布局方式（如居中布局突出主题、左右布局平衡信息）、字体选择（标题醒目、正文清晰）。

（2）播放设计技巧短视频，演示Word（或Photoshop）中图文排版、图层叠加的操作要点，为技术实施铺垫。

2.团队协作，完成方案（30分钟）

（1）各团队结合任务书，开展需求分析：列出海报必须包含的信息点，确定目标受众（全校师生）的审美偏好，明确设计风格。

（2）运用方案设计模板，完成以下内容：①核心需求清单；②风格定位（如国潮风、极简风、手绘风）；③布局草图（手绘或简单排版示意）；④素材清单（需要的图片、文字、字体类型）；⑤时间规划（各环节完成时间节点）。

（3）教师巡视指导，针对方案中的问题提出建议，如“某团队风格定位不清晰，可结合