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课程与教学导论题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种课程理论强调以学生的兴趣和需要为中心来设计课程？（）

A.学科中心课程理论

B.社会中心课程理论

C.儿童中心课程理论

D.后现代主义课程理论

2.课程目标的确定需要考虑多个因素，其中不包括（）。

A.学生的需要

B.社会的需求

C.教师的教学风格

D.学科的发展

3.教学过程的本质是一种（）。

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.管理过程

4.以下不属于教学方法选择依据的是（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教师的心情

D.学生的特点

5.课程评价的目的不包括（）。

A.改进课程

B.选拔学生

C.促进教师教学

D.提高教育质量

6.以下哪种教学组织形式有利于培养学生的自学能力和独立思考能力？（）

A.班级授课制

B.个别教学制

C.分组教学制

D.道尔顿制

7.课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的（）文件。

A.指导性

B.参考性

C.强制性

D.建议性

8.教学媒体选择的依据不包括（）。

A.教学目标

B.教学内容特点

C.教师的喜好

D.学生的需要

9.课程设计的核心环节是（）。

A.课程目标的确定

B.课程内容的选择

C.课程结构的设计

D.课程评价的设计

10.教学模式的结构要素不包括（）。

A.理论基础

B.教学目标

C.教学方法

D.教学环境

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.课程的基本类型包括（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

2.教学过程的基本规律有（）。

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

3.教学方法的分类依据有（）。

A.教学任务

B.教学目的

C.教学过程

D.师生互动方式

4.课程评价的主要模式有（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.多元智能评价模式

5.教学组织形式的发展趋势有（）。

A.多样化

B.综合化

C.个别化

D.小班化

6.课程资源的类型包括（）。

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.素材性课程资源

D.条件性课程资源

7.教学设计的基本要素有（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

8.教师的教学能力包括（）。

A.教学设计能力

B.教学实施能力

C.教学评价能力

D.教学研究能力

9.影响课程实施的因素有（）。

A.课程计划本身的特点

B.教师的特征

C.学校的特点

D.校外环境

10.课程改革的基本理念有（）。

A.以学生发展为本

B.培养创新精神和实践能力

C.加强课程的综合性

D.注重课程的选择性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.课程就是指学校开设的所有学科。（）

2.教学目标是教学活动的出发点和归宿。（）

3.讲授法是一种落后的教学方法，应该被淘汰。（）

4.课程评价就是对学生学习成绩的评价。（）

5.班级授课制不利于因材施教。（）

6.课程资源开发与利用的主体只能是学校。（）

7.教学设计就是写教案。（）

8.教师是教学过程的唯一主体。（）

9.课程改革就是改变课程内容。（）

10.教学模式一旦形成就固定不变。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学科中心课程理论的主要观点。

2.教学方法选择应遵循哪些原则？

3.简述课程评价的功能。

4.如何设计教学目标？

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中实现学生的主体地位？

2.谈谈你对当前课程改革趋势的理解。

3.怎样提高课程资源开发与利用的有效性？

4.如何评价一堂好课？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：C

解析：儿童中心课程理论强调以儿童的兴趣和需要为中心来设计课程，注重儿童的直接经验。

2.答案：C

解析：课程目标确定需考虑学生需要、社会需求、学科发展等，教师教学风格并非主要考虑因素。

3.答案：A

解析：教学过程本质上是一种特殊的认识过程，学生在教师引导下认识世界。

4.答案：C

解析：教学方法选择依据包括教学目标、内容、学生特点等，教师心情不属于依据。

5.答案：B

解析：课程评价目的有改进课程、促进教学、提高质量等，选拔学生不是主要目的。

6.答案：D

解析：