7.2《归园田居（其一）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

;习;语言构建与运用：了解诗人生平及写作背景，了解田园诗的特点。

思维发展与提升：通过联想与想象描摹诗歌画面，反复诵读，把握诗人情感。

审美鉴赏与创造：解读诗歌中的意象，把握作品的意境美。

文化传承与理解：体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣，感受作者的隐士情怀，领悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。;陶渊明：又名陶潜，字：元亮。

东晋著名诗人。

“田园诗人”(开创田园诗)

“五柳先生”(自号)

“隐逸诗人”

“靖节先生”(谥号)

早年：28岁前，“大济苍生”

中年：29——41“误入歧途”

晚年：41岁后“归隐田园”

;少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

;归;少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。;从何而归？;为何而归？;归向何处？;归向何处？（自然环境）

;归去如何

;现实中的归隐生活;白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒人物、事件与景物的情态面貌。

白描有几个特点：（1）它不写背景，只突出主体。（2）它不求细致，只求传神。（3）它不尚华丽，务求朴实。;15;;

诗人天性热爱自由，经历混沌的官场之后，田园生活对诗人来说实在是美妙至极，即使吃不饱，穿不暖诗人也甘之如饴。在诗人心里什么都抵不过心灵的自由和灵魂的洒脱。;思考：整首诗表达了诗人怎样的情感？

对黑暗官场的鄙弃???恶

对误入官场的痛心悔恨

对回归田园的欣喜愉悦

对田园生活的由衷喜爱