2025 初中一年级语文下册《土地的誓言》白桦林 意象作用课件.pptx

一、教学背景与目标定位：为何聚焦“白桦林”意象？演讲人

01教学背景与目标定位：为何聚焦“白桦林”意象？02意象概念与文本定位：从“物象”到“心象”的转化03白桦林意象的具体分析：从文本细读看三重作用04教学实践与反思：如何引导学生理解白桦林意象？05总结与升华：白桦林——土地的“精神肖像”目录

2025初中一年级语文下册《土地的誓言》白桦林意象作用课件

01教学背景与目标定位：为何聚焦“白桦林”意象？

教学背景与目标定位：为何聚焦“白桦林”意象？作为初中语文教材中经典的爱国主题散文，端木蕻良的《土地的誓言》以炽烈的抒情笔调书写了东北沦陷区人民对故土的眷恋与抗争的决心。在新课标“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的核心素养要求下，引导学生把握文本中的意象系统，是理解作者情感、深化主题认知的关键路径。

在全文十余处自然物象的描写中，“白桦林”是贯穿始终的核心意象——从开篇“参天碧绿的白桦林”的静态描绘，到“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”的动态刻画，再到结尾“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”的情感升华，白桦林的形象始终与“土地”“故乡”“民族”的精神内核紧密交织。

本课件的教学目标：

教学背景与目标定位：为何聚焦“白桦林”意象？知识目标：理解“意象”的基本概念，掌握《土地的誓言》中“白桦林”意象的描写特征；能力目标：通过文本细读，分析白桦林在意象系统中的情感载体、主题深化、审美建构作用；素养目标：感受作者对故土的深情与民族气节，提升文学意象的鉴赏能力。

02意象概念与文本定位：从“物象”到“心象”的转化

1意象的基本定义与初中阶段教学要点意象是中国古典诗学中的核心概念，指“融入诗人主观情感的客观物象”。在现代散文中，意象的运用同样普遍，其本质是“情感的载体”与“意义的符号”。对于初一学生而言，理解意象需把握两个关键点：

物象的独特性：并非所有景物都是意象，只有被作者赋予特殊情感或意义的物象才构成意象；

情感的投射性：意象是作者“情动于中而形于外”的产物，物象的特征往往对应情感的特征。

2《土地的誓言》中的意象系统与白桦林的核心地位全文围绕“关东原野”展开，作者选取了“白桦林”“蒙古狗”“奔马群”“黑土地”“山雕”“鹿群”等二十余个物象，共同构建了“故乡”的立体图景。其中，白桦林的特殊性体现在三方面：

空间覆盖广：从“参天碧绿”的宏观全景（“我想起那参天碧绿的白桦林”）到“标直漂亮”的个体特写（“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”），贯穿视觉感知的不同维度；

时间跨度长：既是“我”童年记忆中的“游戏场”（“在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流……我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的”），也是当下“沦陷的故土”（“我必须回去，我从来没想过离开她”），连接过去与现在；

情感浓度高：文中直接以白桦林触发回忆（“白桦林的低语”）、承载痛苦（“呻吟”）、寄托希望（“更美丽的故乡”），是作者情感最集中的投射对象。

03白桦林意象的具体分析：从文本细读看三重作用

1描写特征：自然属性与情感属性的叠合要理解白桦林的意象作用，首先需关注其“形”与“神”的描写。

1描写特征：自然属性与情感属性的叠合1.1自然属性的精准刻画文中对白桦林的自然特征有两处关键描写：

“参天碧绿的白桦林”：“参天”突出高度，“碧绿”强调色泽，前者体现生命力的旺盛，后者象征生机与希望；

“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”：“标直”形容树干挺拔，“漂亮”是形态的赞美，“呻吟”则赋予其拟人化的动态。

这些描写并非随意的景物堆砌。以“标直”为例，东北白桦树因寒冷气候与强风环境，树干普遍通直少枝，这一特征被作者捕捉并强化，既是对真实自然的再现，也为后文情感的投射奠定基础。

1描写特征：自然属性与情感属性的叠合1.2情感属性的隐性渗透作者在描写白桦林时，始终隐含着“记忆”与“创伤”的双重情感。例如：

“参天碧绿”的白桦林，对应“我”童年在林中玩耍的记忆（“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印”），绿色的生机与童年的纯真形成互文；

“呻吟”的白桦树，则对应“九一八事变”后东北沦陷的创伤（“我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响”），拟人化的“呻吟”将树的“痛苦”与“我”的痛苦融为一体。

教学提示：可引导学生对比“参天碧绿”与“呻吟”的矛盾表述，思考作者为何用看似冲突的词语描写同一物象，从而体会“记忆”与“现实”的情感张力。

2情感载体：故土之思的具象化表达在抒情散文中，情感若仅停留在抽象表述（如“我很怀念故乡”），往往缺乏感染力；而通过意象的承载，情感则能“可视化”“可触化”。白桦林正是作者“故土之