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高考历史真题
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全球航路的开辟、全球联系的初步建立与世界格局的演变
考向一新航路开辟
1.(2024浙江高考)在马可·波罗之前,欧洲人只知道丝绸来自神秘东方,并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历,把来源地具象化。《马可·波罗行纪》成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪,许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步,一定要前往马可·波罗所描述的东方。哥伦布发现新大陆,在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的。上述材料旨在说明()
A.欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚
B.马可·波罗指引西方人前往新大陆
C.马可·波罗激发欧洲人的中国情结
D.《马可·波罗行纪》是中世纪欧洲畅销书
【答案】C
【解析】材料反映了马可·波罗分享亲身经历,具体描述中国的情况,从而激发了欧洲人到中国探险的决心,故选C项;《马可·波罗行纪》在欧洲成为畅销书之后激发了欧洲人对中国的兴趣,并不是长期对东方尤其是中国兴趣浓厚,排除A项;当时东方包括中国并不是新大陆,排除B项;D项只是材料描述的一个现象。
2.(2024浙江高考)马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说:“只有随着生产力的这种普遍发展,人们的普遍交往才能建立起来;普遍交往……使每一民族都依赖于其他民族的变革”“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大,各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。”这段话旨在()
A.强调生产力和生产关系之间的辩证关系
B.反映生产方式、交往和分工之间的相互关系
C.阐明各民族在世界历史发展中的重要作用
D.揭示人类社会从分散到整体演进的根本动力
【答案】D
【解析】据材料信息可知,马克思、恩格斯认为生产力的发展是人类普遍交往建立的前提,随后在相互影响的过程中历史成为世界历史,即揭示人类社会从分散走向整体的根本动力,故选D项;材料强调生产力对于人类社会演进的作用,并无人类社会演进对于生产力的反作用的信息,排除A项;材料强调生产方式、交往和分工对于世界历史的影响,并无生产方式、交往和分工之间相互关系的信息,排除B项;材料只是强调生产力对于世界历史的重要性,排除C项。
3.(2023江苏高考)1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各执己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订()
A.是欧洲均势外交的体现
B.是西方列强瓜分世界的开始
C.确立了国家主权的原则
D.加深了对全球整体性的认识
【答案】D
【解析】从这个案例可以看出,随着地理学知识的丰富和航海经验的积累,西欧对太平洋有了进一步的了解,故D项正确;该条约明确划定了西葡两国在太平洋上的势力线,A项与之无关,且欧洲均势主要由后来英国主导;1493年形成的教皇子午线是西方列强瓜分世界的开始,排除B项;1648年《威斯特伐利亚和约》确立了国家主权的原则,排除C项。
考向二早期殖民扩张
4.(2021全国卷)16世纪起,英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体,成立特许公司。与此同时,欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末,特许公司数量已达数百个。这反映出该时期()
A.资本输出成为海外扩张的主要形式
B.资本主义世界市场形成
C.划分势力范围成为列强争霸的焦点
D.殖民扩张呈现竞争格局
【答案】D
【解析】16世纪起到18世纪末,除了英国外,还有欧洲许多国家建立特许公司从事海外贸易,说明当时海外殖民扩张是存在多国竞争格局的,故选D项;资本输出是在第二次工业革命之后才成为主要扩张形式的,排除A项;19世纪末20世纪初,资本主义世界市场最终形成,排除B项;划分势力范围是在19世纪末20世纪初列强对外扩张时的主要形式之一,排除C项。
5.(2018全国卷)下图可以用来说明,奴隶贸易()
A.是早期资本主义扩张的手段
B.促成世界殖民体系最终确立
C.导致“日不落帝国”的产生
D.因白银开采的需要达到极盛
【答案】A
【解析】由材料可知16至18世纪欧洲通过向美洲贩运大量的奴隶完成一定的资本原始积累,黑奴贸易成为早期资本主义扩张的手段,故A项正确;19世纪末20世纪初世界殖民体系最终确立,故B项错误;18世纪中后期,英国成为“日不落帝国”的原因并不只是奴隶贸易,故C项错误;黑奴贸易是为弥补美洲劳动力的不足,后续主要用于种植园,故D项错误。
6.(2023山东高考)下图为某时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲殖民地分布示意图。这一时期(
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