小学语文：破除封建陋习教学设计.pdfVIP

破陋习

教学要求：

知识目标：学会本课生字，理解生字组成的。有感情地朗读课文。

能力目标：通过抓住主要语句有感情地朗读，感受缠足这一陋习曾对妇女的身心

造成严重的。

目标：体会对陋习的憎恨以及他敢于同作的精神。

教具准备：挂图、。

教学过程：

一、导入。

1.，今天我们继续学习26课，出示齐读课题：破陋习。

2.通过上一节课的学习，我们已经知道了“陋习”的意思是？生活中有哪些陋习？课文中

的陋习？

3.小朋友，有个他非常的姐姐，我们一起来认识一下。

二、精读。

指名读第一自

1.说说的姐姐是个的人？

指导朗读、评价、齐读。

2.可后来姐姐又发生了哪些变化？学习第七小节

指名回答

姐姐的变化为什么那么大？板书：姐姐缠足

3.给姐姐缠足带走了快乐。这一天，从外面回来，看见了什么呢？出示第2小节。指

名回答

4.指名说说缠足是怎么回事？

小结并追问：你觉得姐姐的的感受怎样？

，请你想象一下，此时姐姐的会有怎样的表情？

5.指导用痛苦的语气读这段话

6.想象一下：看了穿这些小鞋子，走路会怎样？

交流补充资料（缠足对妇女的）

7.所以，又是生气又是心疼，说说为什么生气？为什么心疼？

8.看到姐姐那难受的样子，他同展开一场激烈的争论，请大家自己读读课文的

3-4小节，用“——”画出要姐姐缠足的理由，用“”画出给姐姐缠

足的理由？

指名回答。

指导读出的生气与的无奈。

接读5、6小节。

9.看，出示：

（1）把推出了房门……

（2）含着眼泪把推出了房门……

10.指名读、说说不同之处及的理由。

11.出示挂图：看接这样被推出了房门。看双手插腰，脸上一副怒气冲

冲的样子，小朋友，请你想想看，此时的会想些什么呢？

出示：被推出了房门，他会想。

12.师生接读第7小节。

相机板书：刺痛了心。

“这件事”是指？从哪些地方看出这件事对的打击很大？

指导朗读。

13.发现，是缠足夺走了姐姐的快乐，长大后，更清楚地认识到，缠足

陋习，给像姐姐一样千千万万的妇女带来了巨大的痛苦，所以，后来，当的辛

亥成功后，首先的就？

板书：成功首先

14.这是一件大快人心的事情，多么让人高兴，千千万万个妇女听到这一振奋人心的

消息，个个欣喜若狂。可在1925年，因为得了肝癌无法医治在逝世。人们为了纪

念他，为他立了一个铜像。

15.出示：挂图

此时，你想对说些什么？

出示：，对您说。

三、作业。

1.把故事讲给家人听。

2.搜集以前生活中还有哪些陋习。