带电粒子在匀强磁场中运动规律及教学设计.pdfVIP

教学设计

整体设计

教学目标

1.知识与技能

(1)理解洛伦兹力对粒子不做功。

(2)理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速

圆周。

(3)会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周的半径、周期，知道它们与哪些

因素有关，并会用它们解答有关问题。

(4)知道质谱仪的工作原理。知道回旋的基本构造、工作原理及用途。

2．过程与方法

通过综合运用力学知识、电磁学知识解决带电粒子在复合场(电场、磁场)中的问题，培

养学生的分析推理能力。

3．、态度与价值观

通过本节知识的学习，充分了解科技的巨大，体会科技的创新与应用历程。

教学重点难点

重点：带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周的半径和周期，并能用来分析有关问

题。

难点：带电粒子在匀强磁场中的受力分析及径迹。

教学方法

实验观察法、讲述法、分析推理法。

教学用具

洛伦兹力演示仪、电源、投影仪、投、多辅助教学设备。

教学过程

导入新课

[问题1]什么是洛伦兹力？[磁场对电荷的作用力]

[问题2]带电粒子在磁场中是否一定受洛伦兹力？[不一定，洛伦兹力的计算为F＝

qvBsinθ，θ为电荷方向与磁场方向的夹角，当θ＝90°时，F＝qvB；当θ＝0°时，F＝0。]

[问题3]带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场时会做什么呢？今天我们来学习——

带电粒子在匀强磁场中的、质谱仪。

推进新课

【演示】先介绍洛伦兹力演示仪的工作原理，由电子枪发出的电子射线可以使管内的

低压水银蒸气发出辉光，显示出电子的径迹。后进行实验。

进行演示实验。

[实验现象]在暗室中可以清楚地看到，在没有磁场作用时，电子的径迹是直线；在管外

加上匀强磁场(这个磁场是由两个平行的通电环形线圈产生的)，电子的径迹变弯曲成圆形。

[学生分析得出结论]

当带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周。

带电粒子垂直进入匀强磁场中的受力及情况分析(动态课件)。

一是要明确所研究的现象的条件——在匀强磁场中垂直于磁场方向的带电粒

子；二是分析带电粒子的受力情况，用左手定则明确带电粒子初速度与所受到的洛伦兹力在

同一平面内，所以只可能做平面；三是洛伦兹力不对的带电粒子做功，它的速率不

变，同时洛伦兹力的大小也不变；四是根据牛顿第二定律，洛伦兹力使的带电粒子产生

加速度(向心加速度)。

[出示投影]

①电子受到怎样的力的作用？这个力和电子的速度的关系是怎样的？(电子受到垂直于

速度方向的洛伦兹力的作用)

②洛伦兹力对电子的有什么作用？(洛伦兹力只改变速度的方向，不改变速度的大

小)

③有没有其他力作用使电子离开磁场方向垂直的平面？(没有力作用使电子离开磁场方

向垂直的平面)

④洛伦兹力做功吗？(洛伦兹力对电荷不做功)

1．带电粒子在匀强磁场中的

(1)轨迹：沿着与磁场垂直的方向射入磁场的带电粒子，粒子在垂直磁场方向的平

面内做匀速圆周，此洛伦兹力不做功。

【注意】带电粒子做圆周的向心力由洛伦兹力。

通过“思考与讨论”，使学生理解带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周的轨道半径r

和周期T与粒子所带电荷量、质量、粒子的速度、磁感应强度有什么关系。

[出示投影]

一带电量为q，质量为m，速度为v的带电粒子垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中，

其半径r和周期T为多大？

[问题1]什么力给带电粒子做圆周向心力？[洛伦兹力给带电粒子做圆周

向心力]

2

[问题2]向心力的计算？[F＝mv/r]