高一历史（统编版）试题中外历史纲要（上）阶段质量检测（一）统一多民族国家的起源与形成（检测内容第一单元）含解析.docxVIP

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阶段质量检测(一)统一多民族国家的起源与形成(检测内容:第一单元)

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一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)

1.中国人被称为“龙的传人”,下图是新石器时代不同地区文化遗址出土的玉龙。据此可知中华文明()

A.起源最早 B.多元一体

C.中原中心 D.延绵不断

2.据文献记载,禹“会诸侯于涂山,执玉帛者万国”,史称涂山之会;启召集方国首领,祭祀上天众神,“大飨诸侯于钧台”,史称钧台之享。这种盟会()

A.体现神权与王权的结合

B.标志“公天下”局面结束

C.保留了原始民主的残余

D.建立起中央集权的制度

3.下表是商王的一则占卜记录。这可用于说明,商朝()

占卜:戊寅卜,内,呼(叫)雀(商王派驻今江西鄱阳湖地区的最高首领)买。

结果:弗买。

A.王权统治具有浓厚的神秘色彩

B.“工商食官”制度衰落

C.江西地区成为商王朝内服区域

D.私人贸易活动遭禁止

4.《诗经》中有大量关于贵族欢宴场面的描写。周初的描写往往突出贵族对天子的忠诚,如“百辟卿士,媚于天子”;共和行政后的描写则更强调贵族间的兄弟情谊,如“凡今之人,莫如兄弟”。这一变化折射出()

A.官僚政治取代贵族政治

B.宗法血缘关系逐渐强化

C.家国同构观念日益消亡

D.传统等级秩序渐趋松动

5.西周初年曾进行两次大规模的分封,情况如下表。对于西周初年的分封,认识正确的是()

周武王克商,对先代贵族的册封,称为“褒封”

追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟……大禹之后于杞

周公平定武庚(殷商遗民)及“三监”叛乱后册封宗族子弟和功臣,称为“实封”

武王的弟弟康叔被封在殷商故都,建立卫国;召公奭被封到蓟,建立燕国;周公之子伯禽被封到曲阜,建立鲁国;开国元勋功臣姜尚被封在营丘,建立齐国

A.褒封封国是西周分封的主体

B.实封是对原有统治势力的承认

C.褒封体现了血缘政治的原则

D.实封加强了周王对地方的管理

6.春秋战国时期,出现了开垦“私田”的热潮。这一热潮出现的主要原因是()

A.铁犁和牛耕的使用 B.国家疆域的不断扩大

C.井田制的逐步瓦解 D.土地私有制的合法化

7.“中国”一词的最初含义是指居于中原地区的华夏族建立的政权。春秋时期,秦、楚等国不在“中国”之内;而战国时期,则逐渐被囊括在“中国”的范畴中。这一变化有助于()

A.巩固周天子的权威 B.统一多民族国家的形成

C.消除各民族间差异 D.中华优秀传统文化外传

8.读书可以改变命运。战国时期的秦国,经商鞅变法后,读书不仅不能改变命运,甚至连“士子(读书人)”这个职业也日渐消失了。这主要在于秦国()

A.实行了“奖励军功” B.废除了“世袭特权”

C.发生了“焚书坑儒” D.确立了“以法治国”

9.西周以前,图书属于国家秘藏,由史官掌管。春秋战国时期,在新兴的“士”阶层中,私人藏书已经较为普遍。《庄子》里就说“惠施多方,其书五车”。最著名的私人藏书家非孔子莫属,“得百二十国宝书”,并藏有诗三千、书三千。这一时期出现了孔子、墨子、苏秦、惠施等许多著名的藏书家。这一现象的出现()

A.促进了“百家争鸣”的兴起

B.反映了宗法分封制的解体

C.推动了封建官学的日益衰落

D.使古代藏书体系日益完善

10.《韩非子·五蠹》中有:周文王行仁义而能统治天下,偃王行仁义而亡国,“是仁义用于古不用于今也。故曰:世异则事异……事异则备变”。这一主张体现了()

A.与时俱进 B.道法自然

C.内儒外法 D.和而不同

11.公元前214年,秦始皇征纳内地“逋(逃)亡人、赘婿、贾人”至陆梁地(今两广等地区),“为桂林、象郡、南海”。这一措施的实施()

A.强化了东方六国的统治

B.增加了防范匈奴的力量

C.打击了豪强等社会势力

D.促进了岭南地区的开发

12.秦朝建立后,统一车轨、文字,颁行法律,编制户籍。这些措施旨在()

A.巩固国家统一 B.促进经济发展

C.完善基层治理 D.普及文化教育

13.据《秦简》相关记载:“黔首或事父母孝,事兄姊忠敬,亲弟(悌)兹(慈)爱,居邑里长老(率)黔首为善,有如此者,牒书(书于简牒,传之后世)。”由此可知,秦朝()

A.孝道伦理融入律令 B.儒家思想成为正统

C.严刑峻法深入人心 D.文化教育迅速发展

14.如图是秦朝地方管理制度示意图。据此可知,秦朝中央()

A.废除了宗法制度 B.扩大了统治基础

C.加强了中央集权 D.完善了官僚体系

15.司马迁在《史记·陈涉世家》中记载:“发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡……会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。