4.1《认识厘米》 课件 2025-2026学年二年级数学人教版上册.pptxVIP

厘米和米第1课时人教版(2024)二年级数学上册认识厘米

知识链接1度一 zhǎ拃脚jiǎo庹tuǒ

探究新知用拃作为长度单位量课桌的长度：有3拃长。量的是相同的长度，为什么结果不一样呢?

用拃作为长度单位量课桌的长度：为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。不同人的拃长度可能是不同的，测量出的结果也就不同。量的是相同的长度，为什么结果不一样呢?探究新知

探究新知活动一：生活中哪些物体大约是1厘米条形便利贴宽度小透明胶的宽度语文本语文本一个方格的宽度 回形针的宽量比较短的物体，可以用厘米作单位。订书针宽度纽扣宽度橡皮擦的厚度

探究新知任务一：估一估下面纸条大约有多长?纸条长()O

探究新知固定小棒(8)根小棒，(8)个1厘米，是(8)厘米。4□54500尺子662288771133

探究新知活动二：认识尺子观察直尺，你发现了什么?1厘米厘0cm2345678

探究新知活动三：在尺子上找出1厘米01cm234567尺子上从刻度()到()就是1厘米从刻度()到()也是1厘米从刻度()到()也是1厘米每一大格的长度是1厘米8

知识应用任务二：估一估，量一量黄色纸条是()厘米。||IT01cm2345678把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着刻度几。

测量物体的长度01cm2345678测量方法一放正：尺子要放正二对0:纸条的左端对准刻度0三读数：看纸条的右端对着尺子的数字是几，纸条的长度就是几。

学完本结课，我们收获了什么?课堂小结