4.3.1 等比数列的概念 课件(共16张PPT) 2025-2026学年苏教版2019高中数学选择性必修第一册.pptxVIP

4.3.1等比数列的概念

1.通过生活中的实例，类比等差数列，归纳并理解等比数列的定义，并能利用定义判断或证明一个数列是否为等比数列.

2.能根据等比数列的定义进行简单的求值.

问题1:现有一张厚度为0.1毫米的普通A4纸.如果对折1次，2次，3次，4次，

5次，请你观察并写出纸的厚度是怎样变化的.

0.2毫米，0.4毫米，0.8毫米，1.6毫米，3.2毫米

问题2:我们古代数学名著《孙子算经》中有一个有趣的问题叫“出门望九堤”

:“今有出门望九堤，堤有九木，木有九枝，枝有九巢，巢有九禽，禽有九雏,雏有九毛，毛有九色，问各有几何?”写出“出门望九堤”问题构成的数列.

9,92,9³,…,98

从前面问题中可得到下面两个数列：

(1)0.2,0.4,0.8,1.6,3.2;

(2)9,92,9³,…,98.

如何表示相邻两项的关系(an+1与an)呢?

说明上述数列不是等差数列，而是等比数列.

(1);(2)

类比等差数列的概念，你能抽象出等比数列的概念吗?

等差数列an+1-an=d

一般地，如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差

都等于同一个常数，那么这个数列就叫作等差数列，这个常数叫作等差数列的公差，通常用字母d表示.

一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项之比都等于

同一个常数，那么这个数列叫作等比数列，这个常数叫作等比数列的公比，公比通常用字母q表示.

注意：

(1)等比数列定义的符号语言：为常数且q≠0,n∈N+).

(2)定义中“比值是同一个常数”,不能理解成“比值是一个常数”,如数列：2,2,3,3,4,4就不是等比数列.

(3)公比可以是正数，也可以是负数，但是不能为0.

新知学习

练习：判断下列数列是否为等比数列，如果是，请写出其公比；如果不是，

请说明理由.

(2)1,2,4,8,12,16,20;不是

I人

(3)2,2,2,2,2,2,2;是q=1

(4)0,0,0,0,0,0,0;不是

(5)a,a²,a³,a⁴,a⁵,……an.

当a≠0时，它是公比q=a的等比数列；当a=0时，它不是等比数列.

(1)1,

9

(1)非零常数列既是等差数列，又是等比数列；

(2)等比数列中，an≠0,q≠0.

例1若1,a,3成等差数列，1,b,4成等比数列，则的值为±·

解析：∵1,a,3成等差数列，1,b,4成等比数列，

∴2a=1+3,

∴a=2,b=±2,

。

如果在a与b之间插入一个数G,使得a,G,b成等比数列，那么根据等比

数列的定义，G²=ab,G=±Nab,我们称G为a,b的等比中项注意：(1)若G²=ab,则a,G,b不一定成等比数列.

(2)只有同号的两个实数才有等比中项.

(3)若两个实数有等比中项，则一定有两个，它们互为相反数.

例2(1)已知数列{an}是等比数列，则a₂²=a₁a₃是否成立?

(2)在数列{an}中，有a₂²=a₁a₃,那么数列{an}一定是等比数列吗?

解：(1)∵{an}是等比数列，∴,即a₂²=a₁a₃成立.

(2)不一定，

比如数列0,0,0,…或1,2,4,5,6,7,…,虽然满足a₂²=a₁a₃,

但它们不是等比数列.

若一个数列是等比数列，则在任意连续三项中都有an+1²=anan+2;

反之不能成立，需要考虑特殊情况或任意性.

解：(1)∵,∴是等比数列.

(2)∵不是常数，故不是等比数列.

(3)∵不是常数，故不是等比数列.

例3判断下列数列是否为等比数列：

(1)an=2n;(2)an=n²;(3)an=2n+1.

当堂检测

1.下列数列是等比数列的是(A)

A.10,100,1000,10000B.4,6,9,12

C.-1,0,1,2D.1g2,lg3,lg6,lg18

2.如果-1,a,b,c,-9成等比数列，那么(B)A.b=3,ac=9